Équipe SILEX : Supporting Interaction and Learning by Experience

Cette équipe de recherche est une ancienne équipe, qui n'est plus active.

Responsable : Amélie CordierResponsable adjoint : Pierre-Antoine Champin

Nos questions de recherche s’organisent en trois thèmes, avec des articulations nombreuses entre ces thèmes, et des projets applicatifs à la croisée des uns et des autres.

Notre approche commune consiste à considérer le couple utilisateur/machine comme un seul système apprenant, co-évoluant en fonction des activités menées. L’observation de ce système co-évoluant grâce à la modélisation des traces d’activité nous permet de proposer des réponses originales aux questions de construction de connaissances, d’assistance à l’utilisateur, d’adaptation du système à l’utilisateur, et d’analyse des usages du système par les utilisateurs. Dans le couplage utilisateur/machine, la « machine » s'entend désormais comme l'environnement informatique des utilisateurs en réseau, impliquant naturellement le Web au sein de nos recherches.

Notre questionnement de recherche nous amène à concevoir des méthodes, définir des modèles, et mettre en œuvre des outils que nous évaluons. Nous articulons ainsi études théoriques et applications au sein de domaines aussi variés que la gestion des connaissances, l’apprentissage humain ou le handicap.

Thème 1 - Dynamique des connaissances et expérience tracée


L’objectif de ce thème de l’équipe SILEX est de proposer une ingénierie de la dynamique des connaissances exploitant les inscriptions de l’activité individuelle et collective de l’utilisateur dans l’environnement informatique. Ces inscriptions s’organisent en une représentation de l’expérience tracée, source de connaissances co-construites et disponibles pour accompagner l’activité du couple utilisateur/machine autour des connaissances. Les situations explorées par les systèmes pour l’apprentissage humain (thème 2) et les systèmes interactifs adaptatifs (thème 3) sont les sources principales d’inspiration pour l’étude de la dynamique des connaissances et de l’expérience tracée.

La notion de trace réflexive de l’activité est étudiée en lien avec les sciences cognitives, les sciences de l’information et de la communication et dans le cadre plus général des systèmes complexes.

 

Facette A - Ingénierie de la dynamique des connaissances

Cette facette exploite la disponibilité d’inscriptions de l’expérience tracée pour co-construire des connaissances en contexte, révisables, partageables, adaptables. Il s’agit de construire dynamiquement des systèmes et les modèles associés (connaissances, documents, utilisateurs...) pour des usages d’assistance, d’apprentissage humain, de diagnostic, d’explication, de lecture active, etc. L’ingénierie de la dynamique des connaissances est interactive par essence, puisqu’elle doit suivre la dynamique de l’activité source des connaissances produites. L’utilisateur rejoint l’analyste et le concepteur comme acteur principal de la construction des connaissances : il interprète l’activité avec ses connaissances, qui ne se réduisent pas à la représentation machine. L’environnement informatique infère quant à lui des connaissances candidates à partir des inscriptions de l’expérience tracée. Ceci constitue un processus général de découverte interactive de connaissances.

La modélisation de l'apprentissage à partir de l’expérience tracée permet aussi d'aborder des questions relevant des sciences cognitives (épistémologie, cognition et développement).

 

Facette B - Trace modélisée et Système de Gestion de Base de Traces

D’un point de vue théorique, la notion de trace modélisée (M-Trace) est proposée comme objet informatique dont les propriétés sont spécifiées, les modèles formellement définis et la sémantique des opérateurs établie. Ceci nous permet d'envisager des systèmes spécialisés dans le stockage et la manipulation de ces objets, pour gérer l'expérience tracée de manière autonome dans un environnement informatique. Nous proposons la notion de Système de Gestion de Base de Traces (SGBT) dont l’architecture, les services et les protocoles associés sont théoriquement fondés, modélisés et mis en œuvre au sein d’une plateforme ouverte.

 

Facette C - Raisonnement à partir d'épisodes issus de l’expérience tracée

Nous contribuons à la question de la dynamique des connaissances mobilisées dans le cycle du RàPC (Raisonnement à Partir de Cas) en intégrant l’apprentissage interactif aux phases de rappel et d’adaptation sous la forme d’un principe général de révision. Nous étendons la prise en compte de cette dynamique en considérant les traces d’activité comme contextes d’épisodes de résolution de problème. Nous proposons de généraliser cette approche dans un cadre unifiant, associant un SGBT à un assistant générique de réutilisation d’épisodes issus de l’expérience tracée. Le champ applicatif privilégié est l’échange et le partage d’expérience d’utilisation d’un environnement informatique entre utilisateurs très différents (rôles, modalités d’interactions, domaines d’application, etc.).

Thème 2 - Co-conception d’EIAH situés


Nos travaux sur les EIAH (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain) concernent la co-conception d’EIAH situés. Par EIAH situés nous entendons des EIAH adaptables à la fois au contexte et aux spécificités de l’apprenant. La co-conception est effectuée par les différents acteurs concernés par l’EIAH : auteurs, tuteurs, apprenants (dans un contexte individuel ou collectif), mais aussi l’EIAH lui-même. Nous considérons que la conception d’EIAH adaptés à leurs utilisateurs se développe par l’interaction de ces différents acteurs et se poursuit avec les évaluations et les usages (selon les méthodes élaborées au sein de la facette C du thème 3), dans un processus d’amélioration continue. Nos thématiques de recherche se développent entre autres dans les contextes du e-learning, des serious games et du mobile learning. Notre approche est générique, en lien avec l’ingénierie dirigée par les modèles. Nous revendiquons que cette généricité de l’approche ne s’oppose pas à la spécificité des besoins : elle permet en effet de concevoir des outils qui prennent en compte ces besoins par leur caractère adaptable et personnalisable.

 

Facette A - Co-conception système-humain des EIAH

Dans une démarche d’ingénierie des EIAH, nous revendiquons une approche de co-conception impliquant les systèmes et les humains concernés : concepteurs, enseignants, apprenants. Cette co-conception peut prendre la forme d’environnements auteurs, d’outils de suivi de l’activité ou de travaux sur la réflexivité s‘appuyant sur les traces d’activité des différents acteurs (grâce aux modèles et outils développés dans le thème 1).

 

Facette B - Personnalisation des EIAH

Une partie de nos travaux concerne le cycle de personnalisation des EIAH. Nous nous appuyons pour cela sur des traces d’activité des apprenants (en nous appuyant là encore sur les résultats de la facette B du thème 1). Ces traces sont modélisées puis interprétées pour élaborer des profils d’apprenants. Ces profils permettent de mettre en œuvre des mécanismes de personnalisation des différents aspects d’un EIAH : scénarios, activités, fonctionnalités, rétroactions, interface, contexte d’usage.

Thème 3 - Systèmes interactifs adaptatifs


Ce thème de l’équipe SILEX s’intéresse à l’Interaction entre l’Humain et la Machine (IHM), tant dans ses dimensions individuelles que collectives (Travail Collaboratif Assisté par Ordinateur). Un point clé se trouve dans la définition de modèles et de méthodes pour la conception de systèmes interactifs adaptables et adaptatifs. Acceptabilité, utilisabilité et utilité sont au cœur des IHM conçues.

Au-delà des interfaces classiques, nous développons des recherches sur les interactions « innovantes » utilisant des interfaces mobiles et portées (wearable computing), la réalité mixte et augmentée, l’informatique ambiante et ubiquitaire.

Plusieurs domaines d’application sont concernés par ces travaux : les EIAH et les Serious Games (en forte synergie avec le thème 2), le handicap, les pratiques documentaires et audiovisuelles, mais aussi l’industrie, la ville 2.0 ou l’habitat intelligent.

 

Facette A - Conception de systèmes interactifs

Nous étudions dans cette facette les méthodes, modèles et outils permettant de concevoir et réaliser des systèmes interactifs utiles, utilisables et acceptables. Nous nous appuyons sur des méthodes de conception centrée utilisateur (en utilisant notamment les résultats du thème 1 sur les traces d’activité) et sur une ingénierie dirigée par les modèles.

 

Facette B - Adaptation et accessibilité

Dans cette facette nous travaillons sur l’adaptation dynamique des IHM au triplet utilisateur/dispositif/environnement en s’appuyant sur des modèles humains, sur les traces d’activité (en réutilisant les résultats du thème 1) et sur la modélisation du contexte.

Le champ de la gestion des situations de handicap constitue un champ privilégié pour cette recherche.

 

Facette C - Evaluation et usage

Dans cette facette nous étudions plus particulièrement l’évaluation et l’usage des systèmes interactifs. Il s’agit de travailler sur les méthodes d’évaluation exploitant des données hétérogènes : observations humaines et traces d’activité (en utilisant les modèles et outils définis au sein thème 1). Ce travail se décline de manière spécifique dans le contexte de l’apprentissage humain, contribuant ainsi au thème 2 – co-conception d’EIAH situés.

Par ex., 18/10/2018
Par ex., 18/10/2018

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Publications LIRIS pour l'équipe Supporting Interaction and Learning by Experience (SILEX) (537)

  • 2016 (7)
    • Revues (1)
      • Revues internationales avec comité de lecture (1)
    • Conférences (6)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (3)
        •  Jean-Charles Marty, Audrey Serna, Thibault Carron, Philippe Pernelle & David Wayntal (2016). « Multi-device Territoriality to Support Collaborative Activities ». 11th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2016, 16 septembre 2016, Lyon (France), pp. 152-164. doi : 10.1007/978-3-319-45153-4_12. HAL : hal-01372051.
        •  Nam Tung Ly, Robert Tscharn, Jan Pressler, Stephan Huber, Samir Aknine, Audrey Serna & Jörn Hurtienne (2016). « Smart Lighting in Dementia Care Facility ». Ubicomp 2016. Workshop on Tangible Interaction with Light in the IoT, ACM,, Heidelberg (Allemagne), pp. 1636-1639. HAL : hal-01341812.
        •  Nam Tung Ly, Audrey Serna, Samir Aknine & Jörn Hurtienne (2016). « Towards an Integration Platform for Supporting Stakeholders in Dementia-Care Facility in Navigation ». NordiCHI, goteborg (Suède), p. 57. HAL : hal-01338338.
      • Conférences nationales avec comité de lecture (3)
        •  Le Vinh Thai (2016). « Concevoir un guidage pédagogique à travers un système d'assistance épiphyte ». RJC EIAH, 17 juin 2016, Montpellier (France), pp. 79-80. HAL : hal-01503403. .
        •  Awa Diattara (2016). « Vers un outil auteur pour des EIAH destinés à l’apprentissage de méthodes de résolution de problèmes : acquisition des connaissances sur la méthode à enseigner ». Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC-EIAH 2016), 17 août 2016, Montpellier (France). HAL : hal-01357989.
        •  Pierre-Loup Barazzutti, Amélie Cordier & Béatrice Fuchs (2016). « Interprétation visuelle et interactive d'épisodes séquentiels ». Extraction et Gestion des connaissances, 22 janvier 2016, Reims (France). HAL : hal-01591566. .
  • 2015 (3)
  • 2014 (67)
    • Revues (13)
      • Revues internationales avec comité de lecture (10)
        •  Yun Zhou, Tao Xu, Bertrand David & René Chalon (2014). « Innovative Wearable Interfaces: An Exploratory Analysis of Paper-based Interfaces with Camera-glasses Device Unit ». Personal and Ubiquitous Computing, vol. 18, pp. 835-849. doi : 10.1007/s00779-013-0697-4. HAL : hal-01267053.
        •  Olivier Georgeon (2014). « Learning by experiencing versus learning by registering ». Constructivist Foundations, vol. 9, pp. 211-213. HAL : hal-01271691.
        •  Olivier L. Georgeon & Amélie Cordier (2014). « Inverting the Interaction Cycle to Model Embodied Agents ». Procedia Computer Science, vol. 41, pp. 243-248. doi : 10.1016/j.procs.2014.11.109. HAL : hal-01131263.
        •  Béatrice Fuchs, Jean Lieber, Alain Mille & Amedeo Napoli (2014). « Differential adaptation: An operational approach to adaptation for solving numerical problems with CBR ». Knowledge-Based Systems, vol. 68, pp. 103-114. doi : 10.1016/j.knosys.2014.03.009. HAL : hal-01101145. .
        •  Patrice Bouvier, Elise Lavoué & Karim Sehaba (2014). « Defining Engagement and Characterizing Engaged-Behaviors in Digital Gaming ». Simulation and Gaming, vol. 45, 4-5, pp. 491-507. doi : 10.1177/1046878114553571. HAL : hal-01131205. .
        •  Mathieu Loiseau, Elise Lavoué, Jean-Charles Marty & Sébastien George (2014). « A Multiplayer Learning Game based on Mixed Reality to Enhance Awareness on Archaeology ». EAI Endorsed Transactions on Serious Games, vol. 1, 3, e3. 14 pages. HAL : hal-01130945. .
        •  Patrice Bouvier, Karim Sehaba & Elise Lavoué (2014). « A trace-based approach to identifying users’ engagement and qualifying their engaged-behaviours in interactive systems: application to a social game ». User Modeling and User-Adapted Interaction, vol. 24, 5, pp. 413-451. doi : 10.1007/s11257-014-9150-2. HAL : hal-01130953. .
        •  Simon Stusak, Aurélien Tabard, Franziska Sauka, Rohit Ashok Khot & Andreas Butz (2014). « Activity Sculptures: Exploring the Impact of Physical Visualizations on Running Activity ». IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics, vol. 20, pp. 2201-2210. doi : 10.1109/TVCG.2014.2352953. HAL : hal-01301123. .
        •  Di Huang, Huaxiong Ding, Chen Wang, Yunhong Wang, Guangpeng Zhang & Liming Chen (2014). « Local circular patterns for multi-modal facial gender and ethnicity classification ». Image and Vision Computing, pp. 1-13. doi : 10.1016/j.imavis.2014.06.009. HAL : hal-01301111.
        •  Marc-Eric Bobillier-Chaumon, Christine Michel, Franck Tarpin-Bernard & Bernard Croisille (2014). « Can ICT improve the quality of life of elderly adults living in residential home care units ? From actual impacts to hidden artefacts ». Behaviour and Information Technology, vol. 33, 6, pp. 574-590. doi : 10.1080/0144929X.2013.832382. HAL : halshs-01206394.
      • Revues nationales avec comité de lecture (3)
    • Conférences (44)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (32)
        •  Ribeiro Claudia, Elise Lavoué, Karim Sehaba, Pereira Joao & Hauge Jannicke Baalsrud (2014). « Identifying Engagement with Learning in Serious Games ». 1st Workshop on Learning Analytics for and in serious games (LASG 2014) in conjunction with the 9th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2014), 17 septembre 2014, Graz (Autriche), pp. 26-28. HAL : hal-01134642.
        •  Doris Hausen, Aurélien Tabard, Attila Von Thermann, Kerstin Holzner & Andreas Butz (2014). « Evaluating Peripheral Interaction ». TEI '14 Proceedings of the 8th International Conference on Tangible, Embedded and Embodied Interaction, 18 février 2014, Munich (Allemagne), pp. 21-28. doi : 10.1145/2540930.2540941. HAL : hal-01270876.
        •  Emmanuelle Gaillard, Jean Lieber, Emmanuel Nauer & Amélie Cordier (2014). « How Case-Based Reasoning on e-Community Knowledge Can Be Improved Thanks to Knowledge Reliability ». Case-Based Reasoning Research and Development, 1 octobre 2014, Cork, Ireland (Irlande), pp. 155-169. doi : 10.1007/978-3-319-11209-1_12. HAL : hal-01082369. .
        •  Amaury Belin, Yannick Prié & Aurélien Tabard (2014). « Supporting the Development of Digital Skills ». Digital Intelligence, Nantes (France). HAL : hal-01084738. .
        •  Thomas Steiner, Hannes Mühleisen, Ruben Verborgh, Pierre-Antoine Champin, Benoît Encelle & Yannick Prié (2014). « Weaving the Web(VTT) of Data ». LDOW 2014, 8 avril 2014, Seoul (Corée du Sud), http://ceur-ws.org/Vol-1184/ldow2014_paper_11.pdf. HAL : hal-00984780.
        •  Baptiste Monterrat, Elise Lavoué & Sébastien George (2014). « A Framework to Adapt Gamification in Learning Environments ». 9th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2014), 19 septembre 2014, Graz (Autriche), pp. 578-579. HAL : hal-01130795.
        •  Min Ji, Christine Michel, Elise Lavoué & Sébastien George (2014). « DDART, a Dynamic Dashboard for Collection, Analysis and Visualization of Activity and Reporting Traces ». 9th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2014), Graz, Austria, 16-19 September 2014, 19 septembre 2014, Graz (Autriche), pp. 440-445. doi : 10.1007/978-3-319-11200-8_39. HAL : hal-01130922. .
        •  Patrice Bouvier, Elise Lavoué & Karim Sehaba (2014). « Penser engagement et/ou présence pour l'apprentissage en environnements virtuels ». Immersive Learning and Education workshop, in conjunction with EUROGRAPHICS 2014, 7 avril 2014, Strasbourg (France). HAL : hal-01134624.
        •  Patrice Bouvier, Elise Lavoué & Karim Sehaba (2014). « Penser engagement et/ou présence pour l'apprentissage en environnements virtuels ». Immersive Learning and Education workshop, in conjunction with EUROGRAPHICS 2014, 14 avril 2014, Strasbourg (France). HAL : hal-01131231.
        •  Min Ji, Christine Michel, Elise Lavoué & Sébastien George (2014). « DDART: An awareness system to favor reflection during project-based learning ». 4th Workshop on Awareness and Reflection in Technology-Enhanced Learning (ARTEL 2014) in conjunction with the 9th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2014), 16 septembre 2014, Graz (Autriche), pp. 81-83. HAL : hal-01134626.
        •  José Rouillard, Audrey Serna, Bertrand David & René Chalon (2014). « Rapid Prototyping for Mobile Serious Games ». First International Conference, LCT 2014, Held as Part of HCI International 2014, 22 juin 2014, Heraklion, Crete (Grèce), pp. 194-205. doi : 10.1007/978-3-319-07485-6_20. HAL : hal-01301044.
        •  Blandine Ginon, Stéphanie Jean-Daubias, Pierre-Antoine Champin & Marie Lefevre (2014). « Setup of epiphytic assistance systems with SEPIA ». EKAW, 23 novembre 2014, Linkoping (Suède), pp. 1-4. HAL : hal-01301121. .
        •  Thomas Steiner, Pierre-Antoine Champin, Benoît Encelle & Yannick Prié (2014). « Self-Contained Semantic Hypervideos Using Web Components ». ISWC Developers Workshop 2014, 19 octobre 2014, Riva del Garda (Italie), pp. 96-101. HAL : hal-01301115.
        •  Aarij Mahmood Hussaan & Karim Sehaba (2014). « Extracting knowledge in a game-based learning environment from interaction traces ». The 8th European Conference on Games Based Learning (ECGBL'14), 10 octobre 2014, Berlin (Allemagne), pp. 1-9. HAL : hal-01301098.
        •  Le Vinh Thai, Blandine Ginon, Stéphanie Jean-Daubias & Marie Lefevre (2014). « Adapting the SEPIA system to the educational context ». EKAW, 24 novembre 2014, Linkoping (Suède), pp. 1-4. HAL : hal-01301104. .
        •  Abir Béatrice Karami, Karim Sehaba & Benoît Encelle (2014). « Learn to Adapt based on Users' Feedback ». IEEE International Symposium on Robot and Human Interactive Communication, 25 août 2014, Édimbourg (Royaume-Uni), pp. 625-630. doi : 10.1109/ROMAN.2014.6926322. HAL : hal-01313168.
        •  Marc Buffat, Marco Picasso & Alain Mille (2014). « Feedbacks on MOOCS ». CANUM, 31 mars 2014, Carry le Rouet (France), pp. 1-10. HAL : hal-01313193.
        •  Huiliang Jin, Bertrand David & René Chalon (2014). « Exploring initiative interactions on a proxemic and ambient public screen ». 16th International Conference, HCI International 2014, 22 juin 2014, Heraklion, Crete (Grèce), pp. 567-577. doi : 10.1007/978-3-319-07230-2_54. HAL : hal-01314487.
        •  Lili Tong, Audrey Serna, Sébastien George, Aurélien Tabard & Gilles Brochet (2014). « Interactive Surface Composition Based on Arduino in Multi-Display Environments ». the Ninth ACM International Conference on Interactive Tabletops and Surfaces, 15 novembre 2014, Dresden (Allemagne), pp. 369-374. doi : 10.1145/2669485.2669548. HAL : hal-01313181.
        •  Blandine Ginon, Stéphanie Jean-Daubias, Pierre-Antoine Champin & Marie Lefevre (2014). « aLDEAS: a Language to Define Epiphytic Assistance Systems ». EKAW, 24 novembre 2014, Linkoping (Suède), pp. 153-164. doi : 10.1007/978-3-319-13704-9_12. HAL : hal-01301088. .
        •  Simon Gay, Olivier Georgeon & Christian Wolf (2014). « Autonomous object modeling based on affordances for spatial organization of behavior ». International joint conference on development and learning and on epigenetic robotics, 13 octobre 2014, Gênes (Italie), pp. 94-99. HAL : hal-01301081.
        •  Lionel Médini, Pierre-Antoine Champin, Michael Mrissa & Amélie Cordier (2014). « Towards semantic resource mashups ». Services and Applications over Linked APIs and Data (SALAD), workshop at ESWC, 26 mai 2014, Heraklion (Grèce), pp. 6-9. HAL : hal-01301051.
        •  Aarij Mahmood Hussaan & Karim Sehaba (2014). « Learn and Evolve the Domain model in Intelligent Tutoring Systems: Approach based on Interaction traces ». 7th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU'14), 1 avril 2014, Barcelone (Espagne), pp. 197-204. HAL : hal-01301052.
        •  Chen Wang, Bertrand David & René Chalon (2014). « A Smart City Case Study: Dynamic Management of Road Lanes ». Second International Conference, DAPI 2014, Held as Part of HCI Interational 2014, 22 juin 2014, Heraklion, Crete (Grèce), pp. 629-640. doi : 10.1007/978-3-319-07788-8_58. HAL : hal-01301043.
        •  Yun Zhou, Tao Xu, Bertrand David & René Chalon (2014). « Where is Mobile Projection Interaction going? The Past, Present and Future of the Mobile Projected Interface ». 16th International Conference, HCI International 2014, 22 juin 2014, Heraklion, Crete (Grèce), pp. 189-198. doi : 10.1007/978-3-319-07227-2_19. HAL : hal-01301042.
        •  Chuantao Yin, Bingxue Zhang, Bertrand David, Nathalie Noël, René Chalon & Zhang Xiong (2014). « Design and Case Study of WoBaLearn - A Work-based Learning System ». The 14th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT2014, 7 juillet 2014, Athens (Grèce), pp. 77-79. doi : 10.1109/ICALT.2014.32. HAL : hal-01301055.
        •  Chen Wang, Bertrand David & René Chalon (2014). « Dynamic Road Lane Management: A Smart City Application ». 3rd International Conference on Advanced Logistics and Transport (ICALT'2014), 1 mai 2014, Hammamet (Tunisie), pp. 72-77. doi : 10.1109/ICAdLT.2014.6864085. HAL : hal-01301056.
        •  Blandine Ginon, Le Vinh Thai, Stéphanie Jean-Daubias, Marie Lefevre & Pierre-Antoine Champin (2014). « Adding epiphytic assistance systems in learning applications using the SEPIA system ». EC-TEL, 16 septembre 2014, Graz (Autriche), pp. 138-151. HAL : hal-01301072. .
        •  Sonia Mandin & Nathalie Guin (2014). « Basing learner modelling on an ontology of knowledge and skills ». IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 7 juillet 2014, Athènes (Grèce), pp. 321-323. HAL : hal-01301064.
        •  Bertrand David, Salima Hassas, Véronique Deslandres, René Chalon, Danièle Patier, Jean-Baptiste Thebaud & Pierre Descombes (2014). « Freight distribution based on delivery area booking ». Transport Research Arena 2014, 14 avril 2014, Paris (France), pp. 1-10. HAL : hal-01301057.
        •  Mohammed Tadlaoui (2014). « Recommandation de ressources pédagogiques basée sur les relations sociales ». RJC EIAH 2014, 17 juin 2014, La Rochelle (France). HAL : hal-01283750.
        •  Baptiste Monterrat, Elise Lavoué & Sébastien George (2014). « Motivation for Learning: Adaptive Gamification for Web-based Learning Environments ». 6th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2014), 3 avril 2014, Barcelona (Espagne), pp. 117-125. HAL : hal-01130791. .
      • Conférences nationales avec comité de lecture (12)
        •  Joseph Garnier, Karim Sehaba, Elise Lavoué & Jean-Charles Marty (2014). « Approche basée sur les traces d'interactions modélisées pour des agents socio-émotionnels dans les jeux vidéo ». Workshop Affect, Compagnon Artificiel, Interaction (WACAI 2014), 1 juillet 2014, Rouen (France), pp. 30-35. HAL : hal-01134726. .
        •  Baptiste Monterrat, Elise Lavoué & Sébastien George (2014). « Vers une ludification personnalisée dans une plateforme d’Ancrage Mémoriel® ». Atelier "Serious games, jeux épistémiques numériques", 6ème Conférence Nationale sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2013), 28 mai 2014, Toulouse (France), pp. 19-23. HAL : hal-01134690.
        •  Le-Vinh Thai & Blandine Ginon (2014). « Exploitation d’assistances épiphytes en contexte éducatif ». RJC EIAH, 16 juin 2014, La Rochelle (France), pp. 95-102. HAL : hal-01271925.
        •  Abir-Beatrice Karami, Karim Sehaba & Benoît Encelle (2014). « Apprentissage de connaissances d'adaptation à partir des feedbacks des utilisateurs ». IC - 25èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, 16 mai 2014, Clermont-Ferrand (France), pp. 125-136. HAL : hal-01015966. .
        •  Blandine Ginon, Stéphanie Jean-Daubias, Pierre-Antoine Champin & Marie Lefevre (2014). « aLDEAS : un langage de définition de systèmes d'assistance épiphytes (Prix du meilleur article d'IC2014) ». IC - 25èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, 16 mai 2014, Clermont-Ferrand (France), pp. 137-148. HAL : hal-01015325. .
        •  Amaury Belin, Antipov Grigory, Julien Blanchard, Fabrice Guillet & Yannick Prié (2014). « Mining Users Skills Development From Interaction Traces: an exploratory study. ». Atelier Fouille visuelle de données temporelles, IHM 2013, 15 novembre 2014, Bordeaux (France), 2p. HAL : hal-00984772.
        •  Awa Diattara, Nathalie Guin, Marie Lefèvre, Bryan Kong Win Chang & Vanda Luengo (2014). « Vers un outil auteur pour des EIAH destinés à l’apprentissage de méthodes : formalisation des connaissances à acquérir ». TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L’ENSEIGNEMENT, 20 novembre 2014, Béziers (France). HAL : hal-01283735.
        •  Karim Sehaba & Audrey Serna (2014). « Serious game pour le décodage des situations sociales chez les adolescents Asperger ». Handicap 2014, 8ème congrès sur les aides techniques pour les personnes en situation de handicape, les technologies d’assistance : de la compensation à l’autonomie., 11 juin 2014, Paris (France), pp. 132-137. HAL : hal-01313172.
        •  Benoît Encelle, Magali Ollagnier-Beldame & Yannick Prié (2014). « Utilisation de pauses dans les vidéos audio-décrites ». HANDICAP, 11 juin 2014, Paris (France), pp. 182-187. HAL : hal-01313170.
        •  Baptiste Monterrat (2014). « Motiver les apprenants par une ludification adaptative ». 5ème Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, 16 juin 2014, La Rochelle (France), pp. 5-10. HAL : hal-01301074.
        •  Lili Tong (2014). « Toward rapid prototyping tools for designing collaborative learning activities on tabletops ». RJC EIAH, 16 juin 2014, La Rochelle (France), pp. 75-80. HAL : hal-01301059.
        •  Mohammed Tadlaoui, Karim Sehaba & Sébastien Georges (2014). « Recommandation de ressources pédagogiques dans les réseaux sociaux en ligne ». Journée Scientifique "Systèmes de recommandation et réseaux sociaux", 10 octobre 2014, Chambéry (France). HAL : hal-01497876.
    • HDR, thèses (4)
      • HDR (2)
        •  Nathalie Guin (2014). « Des méta-modèles pour guider l’élicitation des connaissances en EIAH : contributions à l’enseignement de méthodes et à la personnalisation des activités ». HAL : tel-01227436. .
        •  Karim Sehaba (2014). « Adaptation dynamique des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain ». HAL : hal-01470080.
      • Thèses (2)
        •  Olivier Champalle (2014). « Capitalisation et partage de connaissances d’analyse de traces numériques d’activités : assister le suivi de l'activité dans les environnements de formation à base de simulateur pleine échelle ». HAL : tel-01099275. .
        •  Blandine Ginon (2014). « Modèles et outils génériques pour mettre en place des systèmes d’assistance épiphytes ». HAL : tel-01153237. .
    • Brevets et logiciels (1)
      •  Paul El Khoury, Azzedine Benameur & Cedric Ulmer (2014). « Authentication Enforcement at Resource Level ». Brevet EP2017766 B12014-01-22. HAL : hal-01593513.
    • Éditions scientifique d'ouvrages (livres, chapitres, colloques, congrès, n° spéciaux) (4)
      •  Béatrice Fuchs, Jean Lieber, Laurent Miclet, Alain Mille, Amedeo Napoli & Henri Prade (2014). « Raisonnement à partir de cas, raisonnement et apprentissage par analogie, gradualité et interpolation ». Panorama de l’intelligence artificielle. Ses bases méthodologiques, ses développements, Pierre Marquis, Odile Papini, Henri Prade, Cépaduès, pp. 239-263. HAL : hal-01271837.
      •  Amélie Cordier, Valmi Dufour-Lussier, Jean Lieber, Emmanuel Nauer, Fadi Badra, Julien Cojan, Emmanuelle Gaillard, Laura Infante-Blanco, Pascal Molli et al. (2014). « Taaable: a Case-Based System for personalized Cooking ». Successful Case-based Reasoning Applications-2, Montani, Stefania and Jain, Lakhmi C., Springer, pp. 121-162. doi : 10.1007/978-3-642-38736-4_7. HAL : hal-00912767. .
      •  Alain Mille, Sylvie Szulman & Raphaël Troncy (2014). « Ingénierie des Connaissances : nouvelles évolutions ». Hermes. HAL : hal-01592332.
      •  Cristelle Cavalla, Mathieu Loiseau, Valérie Lascombe & Joanna Socha (2014). « Corpus, base de données, cartes mentales pour l'enseignement ». Les émotions dans le discours. Emotions in discourse, Peter Blumenthal, Iva Novakova, Dirk Siepmann, Peter Lang, pp. 327-341. HAL : hal-01375968. .
    • Autres (1)
      •  Mohammed Tadlaoui, Karim Sehaba & Sébastien George (2014). « Recommandation de ressources pédagogiques dans les réseaux sociaux en ligne ». Journée Scientifique "Systèmes de recommandation et réseaux sociaux", 10 octobre 2014, Chambéry (France). HAL : hal-01283753.
  • 2013 (90)
    • Revues (14)
      • Revues internationales avec comité de lecture (9)
        •  Olivier Georgeon, James Marshall & Riccardo Manzotti (2013). « ECA: An enactivist cognitive architecture based on sensorimotor modeling ». Biologically Inspired Cognitive Architectures, vol. 6, pp. 46-57. doi : 10.1016/j.bica.2013.05.006. HAL : hal-01339190. .
        •  Florian Stegmaier, Werner Bailer, Tobias Bürger, Mari Carmen Suárez-Figueroa, Erik Mannens, Martin Höffernig, Pierre-Antoine Champin, Jean-Pierre Evain, Mario Döller & Harald Kosch (2013). « Unified Access to Media Metadata on the Web: Towards Interoperability Using a Core Vocabulary ». IEEE MultiMedia, vol. PP, pp. 22-29. doi : 10.1109/MMUL.2012.55. HAL : hal-01339134.
        •  Olivier L. Georgeon & James Marshall (2013). « Demonstrating sensemaking emergence in artificial agents: A method and an example ». International Journal of Machine Consciousness, vol. 5, pp. 131-144. HAL : hal-01339177. .
        •  Olivier L. Georgeon & David Aha (2013). « The Radical Interactionism Conceptual Commitment ». Journal of Artificial General Intelligence, vol. 4, 2, pp. 31-36. HAL : hal-01339291. .
        •  Marc-Eric Bobiller-Chaumon, Christine Michel, Franck Tarpin-Bernard & Bernard Croisile (2013). « Can ICT improve the quality of life of elderly adults living in residential home care units (RHCU)? From actual impacts to hidden artifacts. ». Behaviour & Information Technology, vol. to be publish, pp. 1-37. HAL : hal-00905172.
        •  Mehrnoosh Vahdat, Sébastien George & Audrey Serna (2013). « Wizard of Oz in Designing a Collaborative Learning Serious Game on Tabletops ». International Journal of Information and Education Technology, vol. 3, pp. 325-329. doi : 10.7763/IJIET.2013.V3.290. HAL : hal-01351705.
        •  Karim Sehaba & Aarij Mahmood Hussaan (2013). « Adaptive serious game for the re-education of cognitive disorders ». AMSE journals, Advances in modelling, series Modelling C, vol. 73, pp. 148-159. HAL : hal-01339283.
        •  Karim Sehaba & Aarij Mahmood Hussaan (2013). « GOALS: Generator Of Adaptive Learning Scenarios ». International Journal of Learning Technology, vol. 8, pp. 224-245. doi : 10.1504/IJLT.2013.057061. HAL : hal-01339255.
        •  Olivier L. Georgeon & Salima Hassas (2013). « Single agents can be constructivist too ». Constructivist Foundations, vol. 9, 1, pp. 40-42. HAL : hal-01339271.
      • Revues nationales avec comité de lecture (5)
        •  Magali Ollagnier-Beldame, Christian Brassac & Alain Mille (2013). « Traces and Activity: Case Study of a Joint Writing Process Mediated by a Digital Environment ». Behaviour and Information Technology, 32, pp. 1-14. HAL : halshs-00989752.
        •  Leila Yahiaoui, Yannick Prié & Zizette Boufaïda (2013). « Du traçage de l’activité informatique à sa redocumentation en texte ». Technique et Science Informatiques, vol. 32, pp. 7-40. doi : 10.3166/tsi.32.7-40. HAL : hal-01339128.
        •  Florent Delomier, Bertrand David, Cyril Benazeth & René Chalon (2013). « Learning Games Collaboratifs Contextualisés. Conception et mise en œuvre ». Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série ISI : Ingénierie des Systèmes d'Information, vol. 18, pp. 107-131. doi : 10.3166/isi.18.5.107-131. HAL : hal-01339288.
        •  Pierre-Antoine Champin, Alain Mille & Yannick Prié (2013). « Vers des traces numériques comme objets informatiques de premier niveau ». Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), 59, pp. 171-204. HAL : hal-00924203. .
        •  Sébastien George, Christine Michel & Magali Ollagnier-Beldame (2013). « Usages réflexifs des traces dans les environnements informatiques pour l'apprentissage humain ». Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), vol. 1, 59, pp. 205-241. HAL : hal-00905173.
    • Conférences (64)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (49)
        •  Bingxue Zhang, Bertrand David, Chuantao Yin, René Chalon, Florent Delomier & Zhang Xiong (2013). « Contextual Learning System for Professional Education in Smart City ». “Horizon 2020: Smart Cities Learning” workshop, Alpine Rendez-Vous 2013, 27 janvier 2013, Villard-de-Lans (France), pp. 1-4. HAL : hal-01339205.
        •  Bingxue Zhang, Chuantao Yin, Bertrand David, René Chalon & Zhang Xiong (2013). « A Context-Awareness Model for Nowadays Professional Learning. ». 13th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2013), 15 juillet 2013, Beijing (Chine), pp. 23-25. doi : 10.1109/ICALT.2013.11. HAL : hal-01339210.
        •  Danièle Patier, Bertrand David, René Chalon & Véronique Deslandres (2013). « A new concept for urban logistics: Delivery area Booking ». The Eigth International Conference on City Logistics, 17 juin 2013, Bali, Indonesia (Indonésie), pp. 99-110. doi : 10.1016/j.sbspro.2014.01.1459. HAL : hal-01267059.
        •  Raafat Zarka, Amélie Cordier, Elod Egyed-Zsigmond, Luc Lamontagne & Alain Mille (2013). « Similarity Measures to Compare Episodes in Modeled Traces ». International Case-Based Reasoning Conference (ICCBR 2013), 8 juillet 2013, New York (États-Unis), pp. 358-372. doi : 10.1007/978-3-642-39056-2_26. HAL : hal-01339182.
        •  Aarij Mahmood Hussaan & Karim Sehaba (2013). « Adaptive Serious Game for Rehabilitation of persons with cognitive disabilities ». The 13th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 15 juillet 2013, Beijing (Chine), pp. 65-69. HAL : hal-01339183.
        •  Blandine Ginon, Pierre-Antoine Champin & Stéphanie Jean-Daubias (2013). « Collecting fine-grained use traces in any application without modifying it ». workshop EXPPORT from the conference ICCBR, 8 juillet 2013, New York (États-Unis), pp. 1-10. HAL : hal-01339195.
        •  Abir-Beatrice Karami, Karim Sehaba & Benoit Encelle (2013). « Adaptive and Personalised Robots - Learning from Users' Feedback ». IEEE 25th International Conference on Tools with Artificial Intelligence, 4 novembre 2013, Washington DC (États-Unis). doi : 10.1109/ICTAI.2013.98. HAL : hal-01221445. .
        •  Olivier L. Georgeon, Christian Wolf & Simon Gay (2013). « An Enactive Approach to Autonomous Agent and Robot Learning ». Joint International Conference on Development and Learning and on Epigenetic Robotics, 18 août 2013, Osaka (Japon), pp. 1-6. doi : 10.1109/DevLrn.2013.6652527. HAL : hal-01339220. .
        •  Bertrand David, René Chalon & Florent Delomier (2013). « Supportive User Interfaces for MOCOCO (Mobile, Contextualized and Collaborative) Applications ». HCI International 2013, 21 - 26 July 2013, 21 juillet 2013, Nevada, USA (États-Unis), pp. 29-38. doi : 10.1007/978-3-642-39342-6_4. HAL : hal-01339231.
        •  Huiliang Jin, Bertrand David & René Chalon (2013). « Proxemic interaction applied with public screen ». HCI International 2013, 21 - 26 July 2013, 21 juillet 2013, Nevada (États-Unis), pp. 378-387. doi : 10.1007/978-3-642-39351-8_41. HAL : hal-01339232.
        •  Tao Xu, Bertrand David, René Chalon & Yun Zhou (2013). « A context-aware middleware for interaction devices deployment in AmI ». HCI International 2013, 21 - 26 July 2013, 21 juillet 2013, Nevada, USA (États-Unis), pp. 183-192. doi : 10.1007/978-3-642-39351-8_21. HAL : hal-01339233.
        •  Olivier Champalle, Karim Sehaba & Alain Mille (2013). « Capitalize and share observation and analysis knowledge to assist trainers in professional training with simulation Case of training and skills maintain of Nuclear Power Plant control room staff ». CSEDU 2013 - 5th International Conference on Computer Supported Education,, 6 mai 2013, Aachen (Allemagne), pp. 627-632. doi : 10.5220/0004388806270632. HAL : hal-01339181.
        •  Huiliang Jin, Bertrand David & René Chalon (2013). « Novel Proxemic Interactive Platform for Sociable Public Zone in Smart City. ». 9th International Conference on Intelligent Environments IE'13 (Sociable Smart City 2013 workshop), 16 juillet 2013, Athens (Grèce), pp. 617-628. doi : 10.3233/978-1-61499-286-8-617. HAL : hal-01339211.
        •  Tao Xu, Yun Zhou, Bertrand David & René Chalon (2013). « Supporting Activity Context Recognition in Context-aware Middleware ». Activity Context-Aware System Architectures Workshop in AAAI'13, 14 juillet 2013, Bellevue, WA (États-Unis), pp. 61-70. HAL : hal-01339212.
        •  Sébastien George, Elise Lavoué & Baptiste Monterrat (2013). « An Environment to Support Collaborative Learning by Modding ». 8th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2013), 21 septembre 2013, Paphos (Chypre), pp. 111-124. HAL : hal-00869190. .
        •  Mathieu Loiseau, Elise Lavoué, Jean-Charles Marty & Sébastien George (2013). « Raising student awareness of the scientific approach in Archaeology: A Game-Based Approach ». The Proceedings of The 7th European Conference on Games Based Learning, Porto (Portugal), pp. 336-343. HAL : hal-01586310.
        •  Min Ji, Christine Michel, Elise Lavoué & Sébastien George (2013). « An Architecture to Combine Activity Traces and Reporting Traces to Support Self-Regulation Processes ». 13th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2013), 15 juillet 2013, Beijing (Chine), pp. 87-91. doi : 10.1109/ICALT.2013.30. HAL : hal-01339175.
        •  Baptiste Cablé, Nathalie Guin & Marie Lefevre (2013). « An Authoring Tool for Semi-Automatic Generation of Self-Assessment Exercises ». The 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED), 9 juillet 2013, Memphis (États-Unis), pp. 679-682. doi : 10.1007/978-3-642-39112-5_87. HAL : hal-01339179.
        •  Simon Gay & Olivier Georgeon (2013). « Interaction­-Based Space Representation for Environment­-Agnostic Agents ». ALA2013, Adaptive Learning Agents workshop, at AAMAS2013, 12th International Conference on Autonomous Agents and Multiagent Systems, 6 mai 2013, Saint Paul, Minnesota (États-Unis), pp. 1-8. HAL : hal-01339174.
        •  Bertrand David, Tao Xu, Huiliang Jin, Yun Zhou, René Chalon, Bingxue Zhang, Chuantao Yin & Chen Wang (2013). « User-oriented System for Smart City approaches ». 12th IFAC/IFIP/IFORS/IEA Symposium on Analysis, Design, and Evaluation of Human-Machine Systems, 11 août 2013, Las Vegas, Nevada (États-Unis), pp. 333-340. doi : 10.3182/20130811-5-US-2037.00072. HAL : hal-01339234.
        •  Patrice Bouvier, Elise Lavoué, Karim Sehaba & Sébastien George (2013). « Identifying Learner’s Engagement in Learning Games: a Qualitative Approach based on Learner’s Traces of Interaction ». 5th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2013), 6 mai 2013, Aachen (Allemagne), pp. 339-350. doi : 10.5220/0004386903390350. HAL : hal-01339159.
        •  Nathalie Guin & Marie Lefevre (2013). « From a customizable ITS to an adaptive ITS ». 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED2013), 9 juillet 2013, Memphis (États-Unis), pp. 141-150. doi : 10.1007/978-3-642-39112-5_15. HAL : hal-01339180.
        •  Amélie Cordier (2013). « Cooking with computers, a winning recipe! ». CEA '13 Proceedings of the 5th international workshop on Multimedia for cooking & eating activities at ACM Multimedia 2013, 21 octobre 2013, Barcelone (Espagne), pp. 1-2. HAL : hal-01339314.
        •  Stefan Wender, Amélie Cordier & Ian Watson (2013). « Building a trace-based system for real-time strategy game traces ». Proceedings of EXPPORT: EXperience reuse: Provenance, Process-ORientation and Traces, ICCBR, 8 juillet 2013, Saratoga Springs (États-Unis), pp. 1-10. HAL : hal-01339313.
        •  Charlotte Orliac, Christine Michel & Sébastien George (2013). « An Authoring Tool to Assist the Design of Mixed Reality Learning Games. ». 7th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2012), 21 novembre 2013, Saarbrücken (Allemagne), pp. 441-446. HAL : hal-00905202.
        •  Fares Belhadj, Vincent Boyer, Guilain Delmas, Myriam Lamolle, Chan Le Duc, Pierre-Antoine Champin & Christine Michel (2013). « Learning Café: a semantic multimedia collaborative platform for e-learning. ». IEEE International Workshop on Multimedia Technologies for E-Learning (MTEL) - IEEE International Symposium of multimedia (ISM 2013), 11 décembre 2013, Anaheim (États-Unis), 6p. HAL : hal-00905201.
        •  Patrice Bouvier, Karim Sehaba, Elise Lavoué & Sébastien George (2013). « Using Traces to Qualify Learner's Engagement in Game-Based Learning ». 13th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2013), 18 juillet 2013, Beijing (Chine), pp. 87-91. HAL : hal-00854614. .
        •  Pierre-Antoine Champin (2013). « RDF-REST: A Unifying Framework for Web APIs and Linked Data ». Services and Applications over Linked APIs and Data (SALAD), workshop at ESWC, 26 mai 2013, Montpellier (FR) (France), pp. 10-19. HAL : hal-00921662. .
        •  Sébastien Lallé, Vanda Luengo & Nathalie Guin (2013). « Assistance in Building Student Models using Knowledge Representation and Machine Learning ». AIED 2013 - 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education, 13 juillet 2013, Memphis, TN (États-Unis), pp. 754-757. doi : 10.1007/978-3-642-39112-5_105. HAL : hal-00871569.
        •  Sébastien Lalle, Jack Mostow, Vanda Luengo & Nathalie Guin (2013). « Comparing Student Models in Different Formalisms by Predicting their Impact on Help Success ». AIED 2013 - 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education, 13 juillet 2013, Memphis, TN (États-Unis), pp. 161-170. doi : 10.1007/978-3-642-39112-5_17. HAL : hal-00871563.
        •  Mathieu Loiseau, Elise Lavoué, Jean-Charles Marty & Sébastien George (2013). « Raising awareness on Archaeology: A Multiplayer Game-Based Approach with Mixed Reality ». 7th European Conference on Games Based Learning (ECGBL 2013), 4 octobre 2013, Porto (Portugal), pp. 336-343. HAL : hal-00870447. .
        •  Baptiste Monterrat, Elise Lavoué & Sébastien George (2013). « Toward Personalised Gamification for Learning Environments ». 4th Workshop on Motivational and Affective Aspects in Technology Enhanced Learning (MATEL 2013) in conjonction with EC-TEL 2013, 18 septembre 2013, Paphos (Chypre). HAL : hal-00869210.
        •  Gérôme Canals, Amélie Cordier, Emmanuel Desmontils, Laura Infante-Blanco & Emmanuel Nauer (2013). « Collaborative Knowledge Acquisition under Control of a Non-Regression Test System ». Workshop on Semantic Web Collaborative Spaces, 27 mai 2013, Montpellier (France). HAL : hal-00880347. .
        •  Assitan Traore, Hélène Tattegrain & Alain Mille (2013). « A Trace Analysis Based Approach for Modeling Context Components ». CONTEXT'13, 28 octobre 2013, Annecy (France), pp. 371-380. HAL : hal-01339318.
        •  Raafat Zarka, Pierre-Antoine Champin, Amélie Cordier, Elod Egyed-Zsigmond, Luc Lamontagne & Alain Mille (2013). « TStore: A Trace-Base Management System using Finite-State Transducer Approach for Trace Transformation ». International Conference on Model-Driven Engineering and Software Development (MODELSWARD 2013), 19 février 2013, Barcelona (Espagne), pp. 117-122. HAL : hal-01351699.
        •  Joseph Garnier, Olivier L. Georgeon & Amélie Cordier (2013). « Inferring Actions and Observations from Interactions ». Workshop on Goal Reasoning at Advances in Cognitive Systems (ACS2013), 12 décembre 2013, Baltimore, ML (États-Unis), pp. 26-35. HAL : hal-01339285. .
        •  Blandine Ginon, Stéphanie Jean-Daubias & Pierre-Antoine Champin (2013). « Mise en place d'un système d'assistance personnalisée dans une application existante ». IC - 24èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, 5 juillet 2013, Lille (France). HAL : hal-01107340. .
        •  Amélie Cordier, Marie Lefevre, Pierre-Antoine Champin & Alain Mille (2013). « Modéliser les traces d'interaction pour raisonne a partir de l'expérience tracée ? ». IC - 24èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, 5 juillet 2013, Lille (France). HAL : hal-01103671. .
        •  Abir Béatrice Karami, Karim Sehaba & Benoît Encelle (2013). « Towards Adaptive Robots based on Interaction Traces: A User Study ». The 16th International Conference on Advanced Robotics, ICAR 2013., 25 novembre 2013, Montevideo (Uruguay), pp. 1-6. HAL : hal-01339266.
        •  Jean-Charles Marty, Thibault Carron, Stéphane Talbot, Grégory Houzet & Philippe Pernelle (2013). « Integrating non-virtual Electronic activities in Game-Based Learning Environments ». 7th European Conference on Games-Based Learning (ECGBL), 4 octobre 2013, Porto (Portugal), pp. 378-385. HAL : hal-01339237.
        •  Anh-Hoang Le, Marie Lefevre, Amélie Cordier & Hala Skaf-Molli (2013). « Collecting interaction traces in distributed semantic wikis ». WIMS '13 Proceedings of the 3rd International Conference on Web Intelligence, Mining and Semantics, 14 juin 2013, Madrid (Espagne). doi : 10.1145/2479787.2479793. HAL : hal-01131223. .
        •  Alain Mille, Pierre-Antoine Champin, Amélie Cordier, Olivier Georgeon & Marie Lefevre (2013). « Trace-Based Reasoning - Modeling interaction traces for reasoning on experiences ». The 26th International FLAIRS Conference, 22 mai 2013 (États-Unis), pp. 1-15. HAL : hal-00830444. .
        •  Elise Lavoué, Safè Khezami, Gaëlle Molinari & Yannick Prié (2013). « The Visu Reflection Tool for Socio-Emotional Awareness in CSCL situations ». Alpine Rendez-Vous (ARV) 2013, Villars-de-Lans, Villars-de-Lans (France), p. 00. HAL : hal-00837825. .
        •  Benoît Encelle, Magali Ollagnier-Beldame & Yannick Prié (2013). « Towards the usage of pauses in audio-described videos ». W4A 2013 - 10th International Cross-Disciplinary Conference on Web Accessibility, Rio de Janeiro (Brésil), p. 31. doi : 10.1145/2461121.2461130. HAL : hal-00837836.
        •  Madjid Sadallah, Benoît Encelle, Maredj Azze-Eddine & Yannick Prié (2013). « A Framework for Usage-based Document Reengineering ». Doceng 2013 - ACM symposium on Document engineering, 13 septembre 2013, Florence (Italie), Pages 99-102. HAL : hal-00984767.
        •  Patrice Bouvier, Elise Lavoué, Karim Sehaba & Sébastien George (2013). « Identifying Learner's Engagement in Learning Games: a Qualitative Approach based on Learner's Traces of Interaction ». 5th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2013), 8 mai 2013, Aachen (Allemagne), pp. 339-350. HAL : hal-00854579. .
        •  Elise Lavoué, Gaëlle Molinari, Safè Khezami & Yannick Prié (2013). « How do Students Use Socio-Emotional Markers for Self-Reflection on their Group Work in CSCL Settings? A Study with Visu: a Synchronous and Delayed Reflection Tool. ». CSCL 2013 - 10th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning, Madison, US (États-Unis), p. 00. HAL : hal-00837863.
        •  Aurélien Tabard, Simon Gurn, Andreas Butz & Jakob Bardram (2013). « A case study of object and occlusion management on the eLabBench, a mixed physical/digital tabletop ». ITS '13 Proceedings of the 2013 ACM international conference on Interactive tabletops and surfaces, 7 octobre 2013, St Andrews (Royaume-Uni), 251- 254. doi : 10.1145/2512349.2512794. HAL : hal-01339272.
        •  Andreas Pusch, Michael Brandt, Audrey Serna, Samir Aknine & Jörn Hurtienne (2013). « How would a smart radio for people with dementia do? A case study. ». RAate 2013, 25 novembre 2013, Coventry (Royaume-Uni), pp. 1-2. HAL : hal-01339273.
      • Conférences nationales avec comité de lecture (15)
        •  Raafat Zarka, Amélie Cordier, Elod Egyed-Zsigmond, Luc Lamontagne & Alain Mille (2013). « Mesures de Similarité pour Comparer des Épisodes dans les Traces Modélisées ». 11èmes Rencontres des Jeunes Chercheurs en Intelligence Artificielle (RJCIA 2013), 1 juillet 2013, Lille, France (France), pp. 1-15. HAL : hal-01339193.
        •  Patrice Bouvier, Karim Sehaba, Elise Lavoué & Sébastien George (2013). « Approche qualitative pour identifier et qualifier l'engagement des joueurs à partir de leurs traces d'interaction ». Conférence en Ingénierie des Connaissances (IC 2013), 5 juillet 2013, Lille (France), 16 p. HAL : hal-01134721. .
        •  Mathieu Loiseau (2013). « Analyse de traces d'interactions dans une communauté « Web 2.0 » d'apprentissage des langues — L'exemple de la section culture de Livemocha ». EIAH – atelier ApRA, 28 mai 2013, Toulouse (France), p. 8. HAL : hal-01339219. .
        •  Mathieu Loiseau, Jean-Pierre Girard, Claudine Maréchal & Séverine Sanz (2013). « Démonstration du prototype JANUS dans le cadre de la collection « Truelles & Pixels » (Villa & Sanz) ». Innovatives SHS — Salon de la valorisation en sciences humaines et sociales, Paris (France). HAL : hal-01586308.
        •  Mathieu Loiseau (2013). « Analyse de traces d'interactions dans une communauté « Web 2.0 » d'apprentissage des langues ». EIAH – Atelier « Apprentissage en Réseau et Auto-régulation », Toulouse (France). HAL : hal-01586307.
        •  Mathieu Loiseau (2013). « Exemples de mécaniques de jeu et pistes pour l'apprentissage des langues ». Approches créatives en enseignement/apprentissage des langues : réflexions autour du jeu, Grenoble (France). HAL : hal-01586312.
        •  Thomas Longeon, Sébastien George, Adélaïde Albouy-Kissi & Jean-Marc Lavest (2013). « Instrumentation de la scénarisation d'activités pédagogiques s'appuyant sur des artéfacts tactiles. ». Atelier EIAH 2013 "Pratiques de conception autour des plateformes de formation existantes", 31 mai 2013, Toulouse (France), pp. 15-23. HAL : halshs-00859443. .
        •  Baptiste Cablé, Nathalie Guin & Marie Lefevre (2013). « Un outil auteur pour une génération semi-automatique d’exercices d’auto-évaluation ». Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH), 28 mai 2013, Toulouse, France (France), pp. 155-166. HAL : hal-01339165.
        •  Baptiste Cablé, Marie Lefevre & Nathalie Guin (2013). « Comment représenter les connaissances dans un générateur semi-automatique d'exercices d'auto-évaluation ? ». Journée EIAH&IA 2013, 28 mai 2013, Toulouse (France), p. 1. HAL : hal-00824298. .
        •  Sébastien Lallé, Vanda Luengo & Nathalie Guin (2013). « Assistance à la conception de techniques de diagnostic des connaissances ». EIAH 2013 - 6e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 31 mai 2013, Toulouse (France), pp. 203-214. HAL : hal-00871571.
        •  Olivier Champalle & Karim Sehaba (2013). « Réutiliser les connaissances d’expert pour assister l’analyse de l’activité sur simulateur pleine échelle de conduite de centrale nucléaire - Approche à base de M-Trace ». EGC 2013 - 13e Conférence Francophone sur l'Extraction et la Gestion des Connaissances, 29 janvier 2013, Toulouse (France), pp. 115-120. HAL : hal-01351701.
        •  Benoît Encelle (2013). « Annotation collaborative pour l'Accessibilité des Vidéos sur le Web : le projet ACAV ». Conférence Romande sur l’Accessibilité du Web (CRAW) 2013, 16 avril 2013, Lausanne (Suisse), pp. 1-4. HAL : hal-01339240.
        •  Nathalie Guin & Marie Lefevre (2013). « Systèmes à base de connaissances pour des EIAH fondés sur le RàPC ». Journée EIAH&IA 2013, 28 mai 2013, Toulouse (France), p. 1. HAL : hal-00824949. .
        •  Sébastien Lallé, Jack Mostow, Vanda Luengo & Nathalie Guin (2013). « Comparaison de l'impact de techniques de diagnostic des connaissances sur l'apprentissage d'une stratégie d'aide ». Journée EIAH&IA 2013, 28 mai 2013, Toulouse (France), 10 pages. HAL : hal-00825330. .
        •  Min Ji, Christine Michel, Elise Lavoué & Sébastien George (2013). « Combinaison de traces d'activités et de reporting pour soutenir des processus d'autorégulation ». 6ème Conférence Nationale sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2013), 31 mai 2013, Toulouse (France), pp. 267-278. HAL : hal-00840196. .
    • Brevets et logiciels (1)
      •  Azzedine Benameur & Paul El Khoury (2013). « Method for Automatically Creating a Behavior Pattern of a Computer Program for Model-based Testing Techniques ». Brevet US8527954 B22013-09-03. HAL : hal-01593534.
    • Éditions scientifique d'ouvrages (livres, chapitres, colloques, congrès, n° spéciaux) (10)
      •  Christophe Choquet, Philippe Dessus, Marie Lefevre, Julien Broisin, Olivier Catteau & Philippe Vidal (2013). « Actes de la 6ème Conférence en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain ». IRIT Press 2013. HAL : hal-01339194.
      •  Thibault Carron, Philippe Pernelle & Jean-Charles Marty (2013). « A Serious Game Environment to Support Organisational Changes in Enterprise ». Ubiquitous and Mobile Learning in the Digital Age, Springer New York, pp. 239-256. doi : 10.1007/978-1-4614-3329-3_16. HAL : hal-01221708.
      •  Katerina Zourou & Mathieu Loiseau (2013). « Bridging design and language interaction and reuse in Livemocha's Culture section ». Social Networking for Language Education, Marie-Noëlle Lamy and Katerina Zourou, Palgrave Macmillan, pp. 77-99. HAL : hal-01586309.
      •  Alain Mille (2013). « De la trace à la connaissance à l’ère du Web ». ARCO. HAL : hal-01592331.
      •  Mohammed Tadlaoui, Azeddine Chikh & Karim Bouamrane (2013). « ALEM: A Reference Model for Educational Adaptive Web Applications ». Intelligent and Adaptive Educational-Learning Systems : Achievements and Trends, Springer Berlin Heidelberg, pp. 25-48. doi : 10.1007/978-3-642-30171-1_2. HAL : hal-01339317.
      •  Alain Mille (2013). « Traces numériques et construction de sens ». Traces Numériques : de la production à l'interprétation, GALINON-MELENEC Béatrice, CNRS Edition, pp. 107-124. HAL : hal-01339295.
      •  Bertrand David, Danièle Patier, Véronique Deslandres, Philippe Bossin, René Chalon & Pierre Descombes (2013). « New Approach for Urban Logistics: Delivery Area Booking ». Space and ICT Applications supporting Smart, Green, Integrated Transport and Urban Mobility, Wells A., THE ISSUE Project, pp. 54-55. HAL : hal-01339276.
      •  Bertrand David, Danièle Patier, Véronique Deslandres, Philippe Bossin, Salima Hassas, René Chalon, Pierre Descombes, Laurent Geray, Jean-Louis Routhier et al. (2013). « ALF, Aires de Livraison du Futur ». Le livre des projets - Carrefour final du Predit 4, 66 projets sélectionnés pour 19 prix, Predit, pp. 169-173. HAL : hal-01339277. .
      •  Karim Sehaba & Benoît Encelle (2013). « Actes de l'atelier Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain et Situation de Handicap ». IRIT Press 2013. HAL : hal-01339279.
      •  Elise Lavoué & Stéphanie Mailles-Viard Metz (2013). « Actes du workshop « Apprentissage en Réseau et Auto-régulation » (ApRA 2013) ». IRIT Press 2013. HAL : hal-01339269.
    • Autres (1)
  • 2012 (91)
    • Revues (12)
      • Revues internationales avec comité de lecture (7)
        •  Olivier Georgeon & Frank Ritter (2012). « An Intrinsically-Motivated Schema Mechanism to Model and Simulate Emergent Cognition ». Cognitive Systems Research, vol. 15-16, pp. 73-92. doi : 10.1016/j.cogsys.2011.07.003. HAL : hal-01353099. .
        •  Karim Sehaba (2012). « Système d’aide adaptatif à base de traces ». Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, vol. 9, pp. 55-70. HAL : hal-01353033.
        •  Madjid Sadallah, Olivier Aubert & Yannick Prié (2012). « CHM: an Annotation- and Component-based Hypervideo Model for the Web ». Multimedia Tools and Applications, pp. 869-903. doi : 10.1007/s11042-012-1177-y. HAL : hal-01353043.
        •  Jean-Charles Marty, Thibault Carron & Philippe Pernelle (2012). « Observe and React: Interactive Indicators for Monitoring Pedagogical Sessions ». International Journal of Learning Technology, vol. 7, 3, pp. 277-296. doi : 10.1504/IJLT.2012.049195. HAL : hal-01174612.
        •  Elise Lavoué, Sébastien George & Patrick Prévôt (2012). « Development of an Assistance Environment for Tutors Based on a Co-Adaptive Design Approach ». Behaviour and Information Technology, vol. 31, 2, pp. 127-141. HAL : hal-00652620. .
        •  Sandra Nogry, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin-Duclosson (2012). « How to combine objectives and methods of evaluation in iterative ILE design: lessons learned from designing Ambre-add ». Interactive Learning Environments, vol. 20, 2, pp. 155-175. HAL : hal-01015773. .
        •  Elise Gendron, Franck Pourroy, Thibault Carron & Jean-Charles Marty (2012). « Towards a structured approach to the definition of indicators for collaborative activities in engineering design ». Journal of Engineering Design, vol. 23, 3, 195 à 216. doi : 10.1080/09544828.2011.576334. HAL : hal-00622159.
      • Revues nationales avec comité de lecture (5)
        •  Marie Lefevre, Nathalie Guin & Stéphanie Jean-Daubias (2012). « Personnaliser des activités pédagogiques de manière unifiée : une solution à la diversité des dispositifs ». STICEF, vol. 19, pp. 309-351. HAL : hal-01353061.
        •  Blandine Ginon & Stéphanie Jean-Daubias (2012). « Prise en compte des connaissances, capacités et préférences pour une personnalisation multi-aspects des activités sur les profils d’apprenants ». Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, vol. 19, pp. 1-33. HAL : hal-01353066.
        •  Marie Lefevre, Julien Broisin, Valentin Butoianu, Philippe Daubias, Lucie Daubigney, Françoise Greffier, Nathalie Guin, Stéphanie Jean-Daubias, Réjane Monod-Ansaldi & Hélène Terrat (2012). « Personnalisation de l’apprentissage : comparaison des besoins et approches à travers l’étude de quelques dispositifs ». Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, vol. 19, pp. 353-387. HAL : hal-01353101. .
        •  Nicolas Guichon, Mireille Bétrancourt & Yannick Prié (2012). « Managing written and oral negative feedback in a synchronous online teaching situation. ». Computer Assisted Language Learning, vol. 25, 2, pp. 181-197. HAL : halshs-00854277.
        •  Olivier L. Georgeon, Alain Mille, Thierry Bellet, Benoît Mathern & Frank E. Ritter (2012). « Supporting activity modelling from activity traces ». Expert Systems, vol. 29, 3, pp. 261-275. doi : 10.1111/j.1468-0394.2011.00584.x. HAL : hal-00980679. .
    • Conférences (70)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (48)
        •  Raafat Zarka, Amélie Cordier, Elod Egyed-Zsigmond & Alain Mille (2012). « Contextual Trace-Based Video Recommendations ». 21st international conference companion on World Wide Web (WWW-XperienceWeb'12), 16 avril 2012, Lyon, France (France), pp. 751-754. doi : 10.1145/2187980.2188196. HAL : hal-01352981.
        •  Quentin Thevenet, Marie Lefevre, Amélie Cordier & Mathieu Barnachon (2012). « Intelligent Interactions: Artificial Intelligence and Motion Capture for Negotiation of Gestural Interactions ». Workshop TRUE at ICCBR 2012, 3 septembre 2012, Lyon (France), pp. 183-192. HAL : hal-01353050.
        •  Bruno Mascret, Vivien Guillet & Alain Mille (2012). « Supporting Braille learning and uses by adapting transcription to user's needs ». 13th International Conference on Computers Helping People with Special Needs, 11 juillet 2012, Linz (Autriche), pp. 150-157. doi : 10.1007/978-3-642-31522-0_22. HAL : hal-01352984.
        •  Amélie Cordier, Emmanuelle Gaillard & Emmanuel Nauer (2012). « Man-machine collaboration to acquire adaptation knowledge for a case-based reasoning system ». WWW 2012 – SWCS'12 Workshop, 16 avril 2012, Lyon (France), pp. 1113-1120. doi : 10.1145/2187980.2188249. HAL : hal-01352987.
        •  Simon Gay, Olivier Georgeon & Jong Kim (2012). « Implementing Spatial Awareness in an Environment-Agnostic Agent ». BRIMS2012, 12 mars 2012, Amelia Island, Floride (États-Unis), pp. 62-69. HAL : hal-01352980.
        •  Bruno Mascret (2012). « Improving assistive technologies by learning user's experience from traces : a theoretical contribution for next generation solutions ». International Conference on Computers Helping People, Young Researcher Consortium, 11 juillet 2012, Linz (Autriche), pp. 1-4. HAL : hal-01353068.
        •  Béatrice Fuchs & Amaury Belin (2012). « A Trace-Based Approach for Managing Users Experience ». Workshop TRUE: "Traces for Reusing Users' Experience", ICCBR-2012, 3 septembre 2012, Lyon (France), pp. 163-172. HAL : hal-01353065.
        •  Vianney Le Clément De Saint-Marcq, Yves Deville, Christine Solnon & Pierre-Antoine Champin (2012). « Castor: a Constraint-based SPARQL Engine with Active Filter Processing ». 9th Extended Semantic Web Conference (ESWC), 27 mai 2012, Heraklion, Crète (Grèce), pp. 391-405. doi : 10.1007/978-3-642-30284-8_33. HAL : hal-01352967.
        •  Blandine Ginon, Pierre-Antoine Champin & Stéphanie Jean-Daubias (2012). « Taking into account users’ knowledge, abilities and preferences to personalize animated assistant agents ». International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, 16 juin 2012, Montreal (Canada), pp. 29-34. HAL : hal-01353006.
        •  Olivier Champalle, Karim Sehaba & Alain Mille (2012). « Observations models to track learners' activity during training on a Nuclear Power Plant Full-Scope Simulator ». 7th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2012), 18 septembre 2012, Saarbrücken (Allemagne), pp. 546-546. doi : 10.1007/978-3-642-33263-0_62. HAL : hal-01353032.
        •  Olivier Aubert, Yannick Prié & Daniel Schmitt (2012). « Advene, a versatile hypervideo authoring tool ». ACM Symposium on Document Engineering, 4 septembre 2012, Paris (France), pp. 79-82. doi : 10.1145/2361354.2361370. HAL : hal-01353038.
        •  Emmanuelle Gaillard, Emmanuel Nauer, Marie Lefevre & Amélie Cordier (2012). « Interactive Cooking Adaptation Knowledge Discovery for the TAAABLE Case-Based Reasoning System ». Workshop Cooking with Computer - Conférence ECAI 2012, 27 août 2012, Montpellier (France), pp. 19-28. HAL : hal-01353044.
        •  Olivier Champalle, Karim Sehaba, Dino Cosmas, Alain Mille & Yannick Prié (2012). « Assistance to trainers for the observation and analysis activities of operators trainees on Nuclear Power Plant Full-Scope Simulator ». International Conference on Intelligent Networking and Collaborative Systems (INCoS 2012), 19 septembre 2012, BUCHAREST (Roumanie), pp. 33-40. doi : 10.1109/iNCoS.2012.45. HAL : hal-01353031.
        •  Aarij Mahmood Hussaan & Karim Sehaba (2012). « Generator of Adaptive Learning Scenarios : Design and Evaluation in The project CLES ». 7th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2012), 18 septembre 2012, Saarbrücken (Allemagne), pp. 166-179. doi : 10.1007/978-3-642-33263-0_14. HAL : hal-01353030.
        •  Marie Lefevre, Nathalie Guin & Stéphanie Jean-Daubias (2012). « A Generic Approach for Assisting Teachers During Personalization of Learners' Activities ». International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, 16 juillet 2012, Montreal (Canada), pp. 35-40. HAL : hal-01353016.
        •  Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2012). « An approach for unified personalization of learning ». International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, 16 juillet 2012, Montreal (Canada), pp. 5-10. HAL : hal-01353015.
        •  Karim Sehaba (2012). « Sharing experiences between learners with different profiles : adaptation of interaction traces ». The 12th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 4 juillet 2012, Rome (Italie), pp. 488-492. doi : 10.1109/ICALT.2012.53. HAL : hal-01353029.
        •  Olivier Georgeon & James Marshall (2012). « The Small Loop Problem: A Challenge for Artificial Emergent Cognition ». Biologically Inspired Cognitive Architectures, 31 octobre 2012, Palermo (Italie), pp. 137-144. doi : 10.1007/978-3-642-34274-5_27. HAL : hal-01353104.
        •  René Chalon, Bingxue Zhang, Bertrand David & Chuantao Yin (2012). « Smart Cities Key Technologies and Applications Joint Research: Contextual Mobile Learning System for Professional Education ». 6th Centrale-Beihang Workshop, 10 décembre 2012, Lille (France), inconnue. HAL : hal-01353140.
        •  Amaury Belin & Yannick Prié (2012). « DIAM : Towards a model for describing appropriation processes through the evolution of digital artifacts ». Designing Interactive Systems DIS2012, 11 juin 2012, Newcastle (Royaume-Uni), pp. 645-654. doi : 10.1145/2317956.2318053. HAL : hal-01352970.
        •  Benoît Mathern, Alain Mille, Amélie Cordier, Damien Cram & Raafat Zarka (2012). « Towards a Knowledge-Intensive and Interactive Knowledge Discovery Cycle ». 20th ICCBR Workshop Proceedings, 3 septembre 2012, Lyon (France), pp. 151-162. HAL : hal-01353145.
        •  Florent Delomier, Bertrand David, Cyril Benazeth & René Chalon (2012). « Situated and colocated Learning Games ». EC-GBL, 4 octobre 2012, Cork (Irlande), pp. 139-151. HAL : hal-01353162.
        •  Olivier L. Georgeon & Ilias Sakellariou (2012). « Designing Environment-Agnostic Agents ». ALA2012, Adaptive Learning Agents workshop, at AAMAS2012, 11th International Conference on Autonomous Agents and Multiagent Systems, 4 juin 2012, Valencia (Espagne), pp. 25-32. HAL : hal-01352976. .
        •  Olivier Georgeon, James Marshall & Simon Gay (2012). « Interactional Motivation in Artificial Systems: Between Extrinsic and Intrinsic Motivation ». International Conference on Development and Learning (ICDL-Epirob), 7 novembre 2012, San Diego, CA (États-Unis), pp. 1-2. doi : 10.1109/DevLrn.2012.6400833. HAL : hal-01353128. .
        •  Michael Schubert, Sébastien George & Audrey Serna (2012). « Exploring the Potential of Tabletops for Collaborative Learning ». 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS 2012), 14 juin 2012, Chania, Crete (Grèce), pp. 632-633. doi : 10.1007/978-3-642-30950-2_96. HAL : hal-01353118.
        •  Blandine Ginon (2012). « Towards a generic model for user assistance ». Doctoral Consortium of User Modeling, Adaptation, and Personalization, 16 juillet 2012, Montréal (Canada), pp. 356-360. doi : 10.1007/978-3-642-31454-4_35. HAL : hal-01352978.
        •  Madeth May, Georgios Fessakis, Angelique Dimitracopoulou & Sébastien George (2012). « A Study on User’s Perception in E-learning Security and Privacy Issues ». IEEE 12th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2012), 4 juillet 2012, Rome (Italie), pp. 88-89. doi : 10.1109/ICALT.2012.145. HAL : hal-01353117.
        •  Michael Schubert, Audrey Serna & Sébastien George (2012). « Using Collaborative Activities on Tabletops to Enhance Learning and Knowledge Transfer ». IEEE 12th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2012), 4 juillet 2012, Rome (Italie), pp. 610-612. doi : 10.1109/ICALT.2012.73. HAL : hal-01353116.
        •  Bingxue Zhang, Bertrand David, René Chalon & Yun Zhou (2012). « Contextual Mobile Learning for professionals working in 'Smart City ». Workshop SCiLearn at The 11th International Conference on Web-based Learning (ICWL’12), 2-4 September 2012, 2 septembre 2012, Sinaia (Roumanie), pp. 1-10. HAL : hal-01353124.
        •  Bertrand David, Chuantao Yin, Yun Zhou, Tao Xu, Bingxue Zhang, Huiliang Jin & René Chalon (2012). « SMART-CITY: Problematics, techniques and case studies ». ICCM’2012, 8th International Conference on Computing Technology and Information Management, 24 avril 2012, Seoul (Corée du Sud), pp. 168-174. HAL : hal-01353123.
        •  Yun Zhou, Bertrand David & René Chalon (2012). « MobilePaperAccess: Ubiquitous Paper-based Interfaces for Mobile Interactions ». ANT 2012, The 3rd International Conference on Ambient Systems, Networks and Technologies, 27 août 2012, Niagara Falls, Ontario (Canada), pp. 282-291. doi : 10.1016/j.procs.2012.06.038. HAL : hal-01353122.
        •  Raafat Zarka, Pierre-Antoine Champin, Amélie Cordier, Elod Egyed-Zsigmond, Luc Lamontagne & Alain Mille (2012). « TStore: A Web-Based System for Managing, Transforming and Reusing Traces ». ICCBR 2012 TRUE and Story Cases Workshop, 3 septembre 2012, Lyon (France), pp. 173-182. HAL : hal-01353131.
        •  Saher Arnous, Arnaud Lelevé, Khalid Kouiss & Patrick Prévot (2012). « Configuration and Management Tool for Laboratory Training ». IECON 2012, 28 octobre 2012, Montréal (Canada), A-1242 / 2. doi : 10.1109/ICELIE.2012.6471156. HAL : hal-00811958. .
        •  Hala Skaf-Molli, Emmanuel Desmontils, Emmanuel Nauer, Gérôme Canals, Amélie Cordier, Marie Lefevre, Pascal Molli & Yannick Toussaint (2012). « Knowledge Continuous Integration Process (K-CIP) ». WWW 2012 - SWCS'12 Workshop - 21st World Wide Web Conference - Semantic Web Collaborative Spaces workshop, 20 avril 2012, Lyon (France), pp. 1075-1082. HAL : hal-00765596. .
        •  Sébastien Lallé, Vanda Luengo & Nathalie Guin (2012). « An Automatic Comparison Between Knowledge Diagnostic Techniques ». ITS 2012 - 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems : Co-adaptation in Learning, 18 juin 2012, Chania, Crête (Grèce), pp. 620-621. doi : 10.1007/978-3-642-30950-2_91. HAL : hal-00873894.
        •  Goel Gagan, Sébastien Lalle & Vanda Luengo (2012). « Fuzzy Logic Representation for Student Modelling ». ITS 2012 - 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems - Co-adaptation in Learning, 18 juin 2012, Chania, Crête (Grèce), pp. 428-433. doi : 10.1007/978-3-642-30950-2_55. HAL : hal-00873888.
        •  Amélie Cordier, Jean Lieber & Julien Stevenot (2012). « Towards an operator for merging taxonomies ». ECAI-2012 Workshop BNC: Belief change, Non-monotonic reasoning and Conflict resolution, 27 août 2012, Montpellier (France). HAL : hal-00763228. .
        •  Christine Michel, Elise Lavoué & Laurent Piétrac (2012). « A Dashboard to Regulate Project-Based Learning ». 7th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2012), 21 septembre 2012, Saarbrücken (Allemagne), pp. 250-263. HAL : hal-00736750. .
        •  Emmanuelle Gaillard, Emmanuel Nauer, Marie Lefevre & Amélie Cordier (2012). « Extracting Generic Cooking Adaptation Knowledge for the TAAABLE Case-Based Reasoning System ». Cooking with Computers workshop @ ECAI 2012, 31 août 2012, Montpellier (France). HAL : hal-00720481. .
        •  Amélie Cordier, Emmanuelle Gaillard & Emmanuel Nauer (2012). « Man-Machine Collaboration to Acquire Cooking Adaptation Knowledge for the TAAABLE Case-Based Reasoning System ». SWCS Semantic Web Collaborative Spaces, 17 avril 2012, Lyon (France), pp. 1113-1120. HAL : hal-00696013. .
        •  Pierre-Antoine Champin, Amélie Cordier, Elise Lavoué, Marie Lefevre & Hala Skaf-Molli (2012). « User assistance for collaborative knowledge construction ». Workshop on Semantic Web Collaborative Spaces (SWCS), in conjunction with the World Wide Web 2012 International Conference, 17 avril 2012, Lyon (France), pp. 1065-1074. HAL : hal-00692091. .
        •  Olivier Curé, Yannick Prié & Pierre-Antoine Champin (2012). « A Knowledge-Based Approach to Augment Applications with Interaction Traces ». EKAW 2012, 12 octobre 2012, Galway (Irlande), pp. 317-326. doi : 10.1007/978-3-642-33876-2_28. HAL : hal-00738349. .
        •  Baptiste Monterrat, Elise Lavoué & Sébastien George (2012). « Learning Game 2.0: Support for Game Modding as a Learning Activity ». 6th European Conference on Games Based Learning (ECGBL 2012), 5 octobre 2012, Cork (Irlande), pp. 340-347. HAL : hal-00738749. .
        •  Béatrice Fuchs (2012). « Co-construction interactive de connaissances, application à l'analyse mélodique ». IC 2011, 22èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, 20 mai 2012, Chambéry (France), pp. 705-722. HAL : hal-00746733. .
        •  Karim Sehaba (2012). « Partage d'expériences entre utilisateurs différents : Adaptation des modalités d'interaction ». IC 2011, 22èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, 20 mai 2012, Chambéry (France), pp. 639-656. HAL : hal-00746729. .
        •  Raafat Zarka, Amélie Cordier, Elöd Egyed-Zsigmond & Alain Mille (2012). « Trace replay with change propagation impact in client/server applications ». IC 2011, 22èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, 20 mai 2012, Chambéry (France), pp. 607-622. HAL : hal-00746727. .
        •  Benoît Mathern, Alain Mille & Thierry Bellet (2012). « Rendre interactive la découverte d'automates à partir de traces d'activités ». IC 2011, 22èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, 20 mai 2012, Chambéry (France), pp. 689-704. HAL : hal-00746732. .
        •  Philippe Pernelle, Jean-Charles Marty & Thibault Carron (2012). « Serious Gaming: A new way to introduce Product Lifecycle Management ». IEEE Workshop on Learning Technology for Education in Cloud 7th International Conference on Knowledge Management in Organizations. Services and Cloud Computing, Salamanca (Espagne), pp. 89-100. doi : 10.1007/978-3-642-30859-8_9. HAL : hal-01273042.
      • Conférences nationales avec comité de lecture (22)
        •  Bertrand David, René Chalon, Florent Delomier & Cyril Benazeth (2012). « Formalisme pour la spécification de systèmes coopératifs mobiles et contextuels ». SYSCO - Première conférence francophone sur les systèmes Collaboratifs, 28-30 sept. 2012, 28 septembre 2012, Sousse (Tunisie), inconnue. HAL : hal-01353144.
        •  Bruno Mascret (2012). « Acquisition interactive de connaissances pédagogiques pour la personnalisation d’EIAH dans le cadre de la formation à distance ». RJC EIAH 2012, 23 mai 2012, Amiens (France), pp. 69-74. HAL : hal-01352983.
        •  Anh-Hoang Le, Marie Lefevre & Amélie Cordier (2012). « Collecter les traces d’interaction de wikis sémantiques distribués pour assister leurs utilisateurs ». 20ème atelier français de raisonnement à partir de cas, 25 juin 2012, Paris (France), pp. 1-14. HAL : hal-01353003.
        •  Bruno Mascret, Vivien Guillet & Alain Mille (2012). « Faciliter l'apprentissage et l'utilisation du Braille en l'adaptant aux besoins de l'utilisateur ». Handicap 2012, 7ème congrès sur les aides techniques pour les personnes handicapées, L'interdisciplinarité au service de la personne en quête d'autonomie, 13 juin 2012, Paris (France), pp. 2-7. HAL : hal-01353019.
        •  Karim Sehaba & Aarij Mahmood Hussaan (2012). « Jeux sérieux adaptatifs pour la rééducation des troubles cognitifs ». Handicap 2012, 7ème congrès sur les aides techniques pour les personnes handicapées, L'interdisciplinarité au service de la personne en quête d'autonomie, 13 juin 2012, Paris (France), pp. 15-20. HAL : hal-01353028.
        •  Florent Delomier, Bertrand David, René Chalon & Cyril Benazeth (2012). « Conception et mise en œuvre de Learning Games Collaboratifs Contextualisés ». SYSCO - Première conférence francophone sur les systèmes Collaboratifs, 28-30 sept. 2012, 28 septembre 2012, Sousse (Tunisie), inconnue. HAL : hal-01353142.
        •  Bertrand David, Florent Delomier, Cyril Benazeth & René Chalon (2012). « Du formalisme à la mise en œuvre de systèmes coopératifs mobiles et contextuels ». SYSCO - Première conférence francophone sur les systèmes Collaboratifs, 28-30 sept. 2012, 28 septembre 2012, Sousse (Tunisie), inconnue. HAL : hal-01353143.
        •  Yun Zhou, Bertrand David & René Chalon (2012). « PlayAllAround: Wearable One-hand Gesture Input and Scalable Projected Interfaces ». ERGO-IHM 2012, Ergonomie et Interaction Homme-Machine, 16 octobre 2012, Biarritz (France), pp. 105-112. doi : 10.1145/2652574.2653418. HAL : hal-01353141.
        •  Min Ji (2012). « Ergonomic Study of Existing Project-Based Learning Management System ». 4èmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, 23 mai 2012, Amiens (France), pp. 57-62. HAL : hal-01353178.
        •  Béatrice Fuchs (2012). « Théorie de la trace, application à l’analyse musicale ». séminaire MaMux, 7 décembre 2012, IRCAM, Paris (France), pp. 1-23. HAL : hal-01353173.
        •  Olivier Champalle & Karim Sehaba (2012). « Assistance aux formateurs pour l'observation et l'analyse des activités des opérateurs-stagiaires sur simulateurs pleine échelle de conduite de centrale nucléaire ». TICE 2012 (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement), 11 décembre 2012, Lyon (France), pp. 20-30. HAL : hal-01353119.
        •  Marie Lefevre & Stéphanie Jean-Daubias (2012). « Intégration de données hétérogènes : un exemple pour la constitution de profils d’apprenants ». TICE 2012, 11 décembre 2012, Lyon (France), inconnue. HAL : hal-01353121.
        •  Bruno Mascret, Noa Randriamalaka, Stéphanie Jean-Daubias & Amélie Cordier (2012). « Des profils d'apprenants au portefeuille de compétences dans un contexte de formation à distance personnalisée ». TICE 2012, 11 décembre 2012, Lyon (France), pp. 1-17. HAL : hal-01353126.
        •  Vianney Le Clément De Saint-Marcq, Yves Deville, Christine Solnon & Pierre-Antoine Champin (2012). « Un solveur léger efficace pour interroger le Web Sémantique ». JFPC 2012, 24 mai 2012, Toulouse (France). HAL : hal-00809859. .
        •  Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2012). « Adapte, ou comment aider l'enseignant à proposer des activités personnalisées à chacun de ses élèves ». RFIA 2012 (Reconnaissance des Formes et Intelligence Artificielle), 27 janvier 2012, Lyon (France), pp. 978-2-9539515-2-3. HAL : hal-00660961. .
        •  Blandine Ginon, Stéphanie Jean-Daubias & Pierre-Antoine Champin (2012). « Une assistance générique pour les utilisateurs d'applications fortement orientées connaissances ». 23es Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances - IC 2012, 29 juin 2012, Paris (France), pp. 167-174. HAL : hal-00816683. .
        •  Mathieu Barnachon, Amélie Cordier, Erwan Guillou & Marie Lefevre (2012). « Interactions Intelligentes à Base de Mouvements ». RFIA 2012 (Reconnaissance des Formes et Intelligence Artificielle), 27 janvier 2012, Lyon (France), pp. 978-2-9539515-2-3. HAL : hal-00660960. .
        •  Baptiste Monterrat, Elise Lavoué & Sébastien George (2012). « Learning game 2.0 : Support à l'Apprentissage Collaboratif par la Modification de Jeux Vidéo ». Conférence TICE 2012, 13 décembre 2012, Lyon (France), pp. 98-109. HAL : hal-00840194. .
        •  Mathieu Barnachon, Mathilde Ceccaroli, Amélie Cordier, Erwan Guillou & Marie Lefevre (2012). « Interactions Intelligentes à Base de Mouvements ». RFIA 2012 (Reconnaissance des Formes et Intelligence Artificielle), 27 janvier 2012, Lyon (France), pp. 978-2-9539515-2-3. HAL : hal-00660987. .
        •  Sébastien Lalle, Vanda Luengo & Nathalie Guin (2012). « Méthodologie d'assistance pour la comparaison de techniques de diagnostic des connaissances ». TICE 2012 - 8ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, 13 décembre 2012, Lyon (France), pp. 8-16. HAL : hal-00873899.
        •  Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Franck Tarpin-Bernard & Patrick Prévot (2012). « Comment évaluer la qualité d'un Learning Game pendant sa conception ? ». Conférence Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, TICE'2012, 12 décembre 2012, Lyon (France), pp. 80-90. HAL : hal-00963678. .
        •  Christine Michel, Marc-Eric Bobiller-Chaumon & Philippe Sarnin (2012). « Prise en compte de la construction de valeur liée à l'expérience utilisateur dans la modélisation de l'acceptation technologique. ». Ergo'IHM 2012 (conférence conjointe de la 13ème édition de ERGO'IA et de la 24ème édition d'IHM), 19 octobre 2012, Biarritz (France), 8p. HAL : hal-00905204.
    • HDR, thèses (3)
      • Thèses (3)
        •  Yun Zhou (2012). « Context-based Innovative Mobile User Interfaces ». HAL : tel-00813532. .
        •  Aarij Mahmood Hussaan (2012). « Generation of Adaptive Pedagogical Scenarios in Serious Games ». HAL : hal-01468551.
        •  Leila Yahiaoui (2012). « Redocumentation des traces d’utilisation d’un environnement informatique ». HAL : hal-01458828.
    • Éditions scientifique d'ouvrages (livres, chapitres, colloques, congrès, n° spéciaux) (4)
      •  Yannick Prié & Vincent Puig (2012). « Nouveaux modes de perception active de films annotés ». Cinéma, interactivité et société, Jean-Marie Dallet, VDMC, pp. 1-10. HAL : hal-01352968.
      •  Lucas Bisognin, Thibault Carron & Jean-Charles Marty (2012). « Learning Games Factory: Construction of Learning Games Using a Component-Based Approach ». Leading Issues in Game‐Based Learning Research; selected paper from ECGBL10, Academic Publishing International, pp. 105-123. HAL : hal-01273024.
      •  Sophie Dupuy-Chessa, Gaëlle Calvary & Audrey Serna (2012). « Plasticité des IHM ». L'Adaptation dans tous ses états, Lopisteguy Philippe, Rieu Dominique, Roose Philippe, Cédapudès Editions, pp. 13-37. HAL : hal-00953341.
      •  Bertrand David & René Chalon (2012). « Mobile Interaction in Real Augmented Environments: Principles, Platforms, Development Processes and Applications ». Handbook of Research on Mobile Engineering: Design Implementation and Emergent Applications, Alencar P. & Cowan D., IGI Global, pp. 578-611. doi : 10.4018/978-1-61520-655-1.ch032. HAL : hal-01352941.
    • Rapports (1)
      • Rapports de recherche/technique (1)
        •  Bertrand David, Danièle Patier, Véronique Deslandres, Philippe Bossin, Salima Hassas, René Chalon, Pierre Descombes, Laurent Geray, Jean-Louis Routhier et al. (2012). « Projet ALF : Aires de livraison du futur. Rapport final public du projet ». . Rapport (?), Rapport final public du projet. Convention de subvention N° 09MTCV37. p. 28. HAL : halshs-01686618. .
    • Autres (1)
      •  Abir Béatrice Karami, Benoît Encelle & Karim Sehaba (2012). « Towards social and adaptive companion robots: a position paper ». WACAI 2012 - Workshop Affect, Compagnon Artificiel, Interaction., 15 novembre 2012, Grenoble (France). HAL : hal-01353120.
  • 2011 (77)
    • Revues (13)
      • Revues internationales avec comité de lecture (10)
        •  Madeth May, Sébastien George & Patrick Prévot (2011). « TrAVis to Enhance Students’ Self-Monitoring in Online Learning Supported by Computer-Mediated Communication Tools ». International Journal of Computer Information Systems and Industrial Management Applications, vol. 3, pp. 623-634. HAL : hal-01354506.
        •  Madeth May, Sébastien George & Patrick Prévot (2011). « TrAVis to Enhance Online Tutoring and Learning Activities: Real Time Visualization of Students Tracking Data ». International Journal of Interactive Technology and Smart Education, vol. 8, pp. 52-69. doi : 10.1108/17415651111125513. HAL : hal-01354507.
        •  Madeth May & Sébastien George (2011). « Privacy Concerns in E-learning: Is Using Tracking System a Threat? ». International Journal of Information and Education Technology, vol. 1, pp. 1-8. HAL : hal-01354508.
        •  Damien Cram, Benoît Mathern & Alain Mille (2011). « A complete chronicle discovery approach: application to activity analysis ». Expert Systems, vol. 29, pp. 321-346. doi : 10.1111/j.1468-0394.2011.00591.x. HAL : hal-01354577.
        •  Jean-Charles Marty & Thibault Carron (2011). « Observation of Collaborative Activities in a Game-Based Learning Platform ». IEEE Transactions on Learning Technologies, vol. 4, pp. 98-110. doi : 10.1109/TLT.2011.1. HAL : hal-01354559.
        •  Elise Lavoué, Sébastien George & Patrick Prévôt (2011). « A Knowledge Management Tool for the Interconnection of Communities of Practice ». International Journal of Knowledge Management, vol. 7, 1, pp. 55-76. HAL : hal-00652624.
        •  Magali Ollagnier-Beldame (2011). « Les traces numériques dans les activités conjointes : leviers de la construction du sens. ». Revue des Interactions Humaines Médiatisées (RIHM) = Journal of Human Mediated Interactions, vol. 2, 4, pp. 89-112. HAL : hal-00669020. .
        •  Magali Ollagnier-Beldame (2011). « The use of digital traces: a promising basis for the design of adapted information systems? ». International Journal on Computer Science and Information Systems. Special Issue "Users and Information Systems", vol. 6, 2, pp. 24-45. HAL : hal-00669019. .
        •  Damien Clauzel, Karim Sehaba & Yannick Prié (2011). « Enhancing synchronous collaboration by using interactive visualisation of modelled traces ». Simulation Modelling Practice and Theory, vol. 19, pp. 84-97. doi : 10.1016/j.simpat.2010.06.021. HAL : hal-01354383.
        •  Leila Yahiaoui, Yannick Prié, Zizette Boufaïda & Pierre-Antoine Champin (2011). « Redocumenting computer mediated activity from its traces: a model-based approach for narrative construction ». Journal of Digital Information (JoDI), vol. 12, p. 2088. HAL : hal-01354445.
      • Revues nationales avec comité de lecture (2)
        •  Stéphanie Jean-Daubias, Blandine Ginon & Marie Lefevre (2011). « Modèles et outils pour prendre en compte l'évolutivité dans les profils d'apprenants ». Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, vol. 18, pp. 1-23. HAL : hal-01354520.
        •  Thibault Carron & Jean-Charles Marty (2011). « Améliorer la motivation dans les environnements d'apprentissage basés sur le jeu ». Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle, vol. 25, pp. 223-251. HAL : hal-01354560. .
      • Autres revues (1)
    • Conférences (49)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (36)
        •  Bertrand David, René Chalon, Véronique Deslandres, Salima Hassas, G. Garcia Ochoa, Jean-Baptiste Thébaud & Stéphane Parisot (2011). « Delivery area IT based management: ALF project ». 8th ITS (Intelligent Transport Systems) European Congress, 6 juin 2011, Lyon (France), inconnue. HAL : hal-01354534.
        •  Yun Zhou, Bertrand David & René Chalon (2011). « Innovative User Interfaces for Wearable Computers in Real Augmented Environment ». HCI International 2011, 9 juillet 2011, Orlando, Florida (États-Unis), pp. 500-509. doi : 10.1007/978-3-642-21605-3_55. HAL : hal-01354535.
        •  Bertrand David, Yun Zhou, Tao Xu & René Chalon (2011). « Mobile User Interfaces and their Utilization in a Smart City ». The 2011 International Conference on Internet Computing (ICOMP'11) as part of WorldComp’2011 Conference, 18 juillet 2011, Las Vegas, Nevada (États-Unis), pp. 383-388. HAL : hal-01354533.
        •  Aarij Mahmood Hussaan, Karim Sehaba & Alain Mille (2011). « Helping Children with Cognitive Disabilities through Serious Games: Project CLES ». The 13th International ACM SIGACCESS Conference on Computers and Accessibility, ASSETS 2011, 24 octobre 2011, Dundee, Scotland (Royaume-Uni), pp. 251-252. doi : 10.1145/2049536.2049592. HAL : hal-01354505.
        •  Mathieu Barnachon, Mathilde Ceccaroli, Amélie Cordier, Erwan Guillou & Marie Lefevre (2011). « Intelligent Interactions Based on Motion ». Workshop CBR and Games, ICCBR 2011, 12 septembre 2011, Greewich, London (Royaume-Uni), pp. 1-10. HAL : hal-01354485.
        •  Raafat Zarka, Amélie Cordier, Elod Egyed-Zsigmond & Alain Mille (2011). « Rule-Based Impact Propagation for Trace Replay ». International Case-Based Reasoning Conference (ICCBR 2011), 12 septembre 2011, Greenwich, London (Royaume-Uni), pp. 482-495. doi : 10.1007/978-3-642-23291-6_35. HAL : hal-01354479.
        •  Madjid Sadallah, Olivier Aubert & Yannick Prié (2011). « Component-based Hypervideo Model: high-level operational specification of hypervideos ». Document Engineering 2011 (DocEng 2011), 19 septembre 2011, Mountain View, CA (États-Unis), pp. 53-56. doi : 10.1145/2034691.2034701. HAL : hal-01354518.
        •  Madjid Sadallah, Olivier Aubert & Yannick Prié (2011). « Hypervideo and Annotations on the Web ». Workshop on Multimedia on the Web 2011 (part of ISemantic/IKnow), 8 septembre 2011, Graz (Autriche), pp. 10-15. doi : 10.1109/MMWeb.2011.14. HAL : hal-01354517.
        •  Madeth May & Sébastien George (2011). « Using Learning Tracking Data to Support Students’ Self-Monitoring ». International Conference on Computer Supported Education, 6 mai 2011, Noordwijkerhout (Pays-Bas), pp. 46-55. doi : 10.5220/0003307500460055. HAL : hal-01354548.
        •  Sébastien George & Audrey Serna (2011). « Introducing mobility in serious games: enhancing situated and collaborative Learning ». 14th International Conference on Human-Computer Interaction (HCI 2011), 14 décembre 2011, Orlando (États-Unis), pp. 12-20. doi : 10.1007/978-3-642-21619-0_2. HAL : hal-00647046. .
        •  Elise Lavoué (2011). « Social Tagging to Enhance Collaborative Learning ». 10th International Conference on Web-based Learning (ICWL 2011), 10 décembre 2011, Hong-Kong (Hong-Kong), pp. 92-101. HAL : hal-00652614. .
        •  Tao Xu, Bertrand David, René Chalon & Yun Zhou (2011). « A Context-aware Middleware for Ambient Intelligence ». 12th International Middleware Conference, 16 décembre 2011, Lisbon (Portugal). HAL : hal-01492957.
        •  Benoît Encelle, Magali Ollagnier-Beldame, Stéphanie Pouchot & Yannick Prié (2011). « Annotation-based video enrichment for blind people: A pilot study on the use of earcons and speech synthesis ». The 13th International ACM SIGACCESS Conference on Computers and Accessibility, 26 octobre 2011, Dundee (Royaume-Uni), http://www.sigaccess.org/assets11/accepted_papers.html. HAL : hal-00632840.
        •  Christophe Kolski, Guillaume Uster, Jean-Marc Robert, Kathia Oliveira & Bertrand David (2011). « Interaction in Mobility: The Evaluation of Interactive Systems Used by Travellers in Transportation Contexts ». HCI International 2011, 9 juillet 2011, Florida (États-Unis), pp. 301-310. doi : 10.1007/978-3-642-21616-9_34. HAL : hal-01354552.
        •  Mathieu Bodin, Jean-Charles Marty & Thibault Carron (2011). « Specifying Collaborative Tools in Game-Based Learning Environments: Clues from the trenches ». European Conference on Game Based Learning, 20 octobre 2011, Athènes (Grèce), pp. 46-56. HAL : hal-01354561.
        •  Benoît Encelle (2011). « Architecture de l'information et accessibilité ». École d’été en architecture de l’information, 24 mai 2011, Montréal/Lyon (Canada), inconnue. HAL : hal-01354576.
        •  Thibault Carron & Jean-Charles Marty (2011). « Use of Profiling to optimise a collaborative session in a learning game ». European Conference on Game Based Learning, 20 octobre 2011, Athènes (Grèce), pp. 88-97. HAL : hal-01354562.
        •  Madeth May & Sébastien George (2011). « Using Students’ Tracking Data in E-learning: Are We Always Aware of Security and Privacy Concerns ». IEEE International Conference on Information and Education Technology, 27 mai 2011, Guiyang, Guizhou (Chine), pp. 10-14. doi : 10.1109/ICCSN.2011.6013764. HAL : hal-01354549.
        •  Benoît Encelle, Pierre-Antoine Champin, Yannick Prié & Olivier Aubert (2011). « Models for video enrichment ». Document Engineering 2011 (DocEng 2011), 19 septembre 2011, Mountain View, CA (États-Unis), pp. 85-88. doi : 10.1145/2034691.2034710. HAL : hal-01354516.
        •  José Francisco Saray Villamizar, Benoît Encelle, Yannick Prié & Pierre-Antoine Champin (2011). « An Adaptive Videos Enrichment System Based On Decision Trees For People With Sensory Disabilities ». 8th International Cross-Disciplinary Conference on Web Accessibility (W4A 2011), 28 mars 2011, Hyderabad (Inde), p. 7. doi : 10.1145/1969289.1969299. HAL : hal-01354397.
        •  Aarij Mahmood Hussaan & Karim Sehaba (2011). « A System for Generating Pedagogical Scenarios for Serious Games ». International Conference on Computer Supported Education, 6 mai 2011, Noordwijerhout (Pays-Bas), pp. 246-251. doi : 10.5220/0003336002460251. HAL : hal-01354382.
        •  Mireille Betrancourt, Nicolas Guichon & Yannick Prié (2011). « Assessing the use of a Trace-Based Synchronous Tool for distant language tutoring ». Computer-Supported Collaborative Learning, 6 juillet 2011, Hong Kong (Chine), pp. 478-485. HAL : hal-00806428. .
        •  Charlotte Orliac, Sébastien George, Christine Michel & Patrick Prévot (2011). « Can we use Existing Pedagogical Specifications to Design Mixed Reality Learning Games ? ». ECGBL 2011, 5th European Conference on Games-Based Learning,, 21 octobre 2011, Athens (Grèce), pp. 440-448. HAL : hal-00905514.
        •  Lemya Settouti, Nathalie Guin, Vanda Luengo & Alain Mille (2011). « Adaptable and Reusable Query Patterns for Trace-Based Learner Modelling ». EC-TEL 2011 - 6th European Conference on Technology Enhanced Learning : towards ubiquitous learning, 23 septembre 2011, Palermo (Italie), pp. 384-397. doi : 10.1007/978-3-642-23985-4_30. HAL : hal-00877803.
        •  Sébastien Lalle & Vanda Luengo (2011). « Intégration de données haptiques brutes dans des systèmes experts de diagnostic des connaissances ». EGC 2011 - 11e Conférence Internationale Francophone sur l'Extraction et la Gestion des Connaissances, 29 janvier 2011, Brest (France), pp. 599-610. HAL : hal-00877802.
        •  Sébastien Lalle & Vanda Luengo (2011). « Learning Parameters for a Knowledge Diagnostic Tools in Orthopedic Surgery ». EDM 2011 - International Conference on Educational Data Mining, 8 juillet 2011, Eindhoven (Pays-Bas), pp. 369-370. HAL : hal-00911383.
        •  Blandine Ginon, Stéphanie Jean-Daubias & Marie Lefevre (2011). « Evolutive learners profiles ». ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 27 juin 2011, Lisbonne (Portugal), pp. 3311-3320. HAL : hal-01354426.
        •  Carole Eyssautier-Bavay & Stéphanie Jean-Daubias (2011). « PMDL: a modeling language to harmonize heterogeneous learners profiles ». ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 27 juin 2011, Lisbonne, Portugal (Portugal), pp. 1733-1738. HAL : hal-01354425.
        •  Olivier Champalle, Karim Sehaba, Alain Mille & Yannick Prié (2011). « A framework for observation and analysis of learners’ behavior in a full-scope simulator of a nuclear power plant - Approach based on modelled traces ». ICALT 2011 - The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 6 juillet 2011, Athens, Georgia (États-Unis), pp. 30-31. doi : 10.1109/ICALT.2011.17. HAL : hal-01354414.
        •  Blandine Ginon & Stéphanie Jean-Daubias (2011). « Models and tools to personalize activities on learners profiles ». ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 27 juin 2011, Lisbonne (Portugal), pp. 3321-3330. HAL : hal-01354427.
        •  Bruno Mascret & Alain Mille (2011). « Supporting the learning process - More than a Braille transcription ». Everyday Technology for Independence and Care - AAATE 2011, 31 août 2011, Maastricht (Pays-Bas), pp. 640-647. doi : 10.3233/978-1-60750-814-4-640. HAL : hal-01354438.
        •  Olivier L. Georgeon, James Marshall & Pierre-Yves Ronot (2011). « Early-Stage Vision of Composite Scenes for Spatial Learning and Navigation ». First Joint IEEE International Conference on Development and Learning and on Epigenetic Robotics, 24 août 2011, Frankfurt am Main (Allemagne), pp. 224-229. doi : 10.1109/DEVLRN.2011.6037348. HAL : hal-01354453. .
        •  Olivier L. Georgeon, Mark Cohen & Amélie Cordier (2011). « A Model and simulation of Early-Stage Vision as a Developmental Sensorimotor Process ». Artificial Intelligence Applications and Innovations, 18 septembre 2011, Corfu (Grèce), pp. 11-16. doi : 10.1007/978-3-642-23960-1_2. HAL : hal-01354451. .
        •  Karim Sehaba (2011). « Adaptation of Shared Traces in e-learning Environment ». The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 6 juillet 2011, Athens, Georgia (États-Unis), pp. 103-104. doi : 10.1109/ICALT.2011.36. HAL : hal-01354410.
        •  Karim Sehaba & Stéphanie Mailles-Viard Metz (2011). « Using interaction traces for evolutionary design support - Application on the Virtual Campus VCIel ». International Conference on Computer Supported Education, 6 mai 2011, Noordwijkerhout (Pays-Bas), pp. 237-242. doi : 10.5220/0003299602370242. HAL : hal-01354405.
        •  Aarij Mahmood Hussaan, Karim Sehaba & Alain Mille (2011). « Tailoring Serious Games with Adaptive Pedagogical Scenarios : A Serious Game for persons with cognitive disabilities ». The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 6 juillet 2011, Athens, Georgia (États-Unis), pp. 486-490. doi : 10.1109/ICALT.2011.152. HAL : hal-01354406.
      • Conférences nationales avec comité de lecture (13)
        •  Amaury Belin (2011). « Comprendre et assister la genèse des instruments intellectuels numériques ». IHM’11, 23ème Conférence francophone sur les Interactions Homme-Machine, 24 octobre 2011, Sophia Antipolis (France), pp. 33-36. HAL : hal-01354542.
        •  Florent Delomier, Bertrand David, René Chalon & Franck Tarpin-Bernard (2011). « Place de la réalité mixte dans les Serious Games ». Environnement Informatisée d'Apprentissage Humain, 25 mai 2011, Mons (Belgique), pp. 1-11. HAL : hal-01354536.
        •  Elise Lavoué (2011). « TaCS : une plate-forme collaborative à base de tags pour l'apprentissage ». Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, Mons (Belgique), pp. 163-175. HAL : hal-00608039. .
        •  Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2011). « PERSUA2, un modèle pour unifier le processus de personnalisation des activités d'apprentissage ». Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, Mons (Belgique), pp. 369-380. HAL : hal-00605767. .
        •  Bruno Mascret & Aude Lancelle (2011). « Du transcripteur Braille à l'outil pédagogique ». Colloque Jeunes Chercheurs, Jeunes Chercheuses de l'IFRATH, 23 juin 2011, Paris (France), pp. 1-10. HAL : hal-01354476.
        •  Christine Michel, Françoise Sandoz-Guermond & Audrey Serna (2011). « Revue de littérature sur l’évaluation de l’usage de dispositifs mobiles et tactiles ludo-éducatifs pour les jeunes enfants ». Workshop "IHM avancées pour l'apprentissage" in conjonction with EIAH 2011, 25 mai 2011, Mons (Belgique), pp. 11-18. HAL : hal-01354550.
        •  Marie Lefevre, Amélie Cordier, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2011). « Quels modèles de connaissances pour une personnalisation unifiée de l'apprentissage ? ». IC 2011, 22èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, 20 mai 2011, Chambéry (France), pp. 657-672. HAL : hal-00746730. .
        •  Stéphanie Jean-Daubias (2011). « ACUTE4profiles, un modèle du cycle de vie des profils d’apprenants ». EIAH 2011, 25 mai 2011, Mons (Belgique), pp. 75-78. HAL : hal-01354399. .
        •  Charlotte Orliac, Sébastien George & Christine Michel (2011). « Les formalismes de scénarisation pédagogique existants permettent-ils de scénariser des learning games en réalité mixte ? ». EIAH 2011 (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), 27 mai 2011, Mons (Belgique), pp. 59-61. HAL : hal-00905555.
        •  Stéphanie Jean-Daubias (2011). « Tables au trésor, un logiciel d’entraînement aux tables mathématiques entièrement paramétrable ». EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", 25 mai 2011, Mons (Belgique), pp. 1-8. HAL : hal-01354400.
        •  Stéphanie Jean-Daubias (2011). « TRI, un logiciel de sensibilisation au tri sélectif et au recyclage s'appuyant sur des sessions personnalisables ». EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", 25 mai 2011, Mons (Belgique), pp. 1-8. HAL : hal-01354401.
        •  Nathalie Guin, Marie Lefevre & Stéphanie Jean-Daubias (2011). « Personnalisation de l'apprentissage dans l’EIAH AMBRE-add ». EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", 25 mai 2011, Mons (Belgique), pp. 1-8. HAL : hal-01354403.
        •  Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2011). « Adapte, un logiciel pour aider l’enseignant à proposer des activités personnalisées à chacun de ses apprenants ». EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", 25 mai 2011, Mons (Belgique), pp. 1-8. HAL : hal-01354402.
    • HDR, thèses (4)
      • HDR (2)
        •  Stéphanie Jean-Daubias (2011). « Ingénierie des profils d'apprenants ». HAL : tel-00699325. .
        •  Yannick Prié (2011). « Vers une phénoménologie des inscriptions numériques. Dynamique de l'activité et des structures informationnelles dans les systèmes d'interprétation. ». HAL : tel-00655574. .
      • Thèses (2)
        •  Lotfi Sofiane Settouti (2011). « Systèmes à base de traces modélisées ». HAL : hal-01458117.
        •  Tarek Djouad (2011). « Ingénierie des indicateurs d'activités à partir de traces modélisées pour un environnement informatique d’apprentissage humain ». HAL : tel-00756070. .
    • Éditions scientifique d'ouvrages (livres, chapitres, colloques, congrès, n° spéciaux) (5)
      •  Audrey Serna & Sébastien George (2011). « IHM avancées pour l’apprentissage ». Université de Mons. HAL : hal-01354547.
      •  Christine Michel & Elise Lavoué (2011). « KM and Web 2.0 Methods for Project-Based Learning. MEShaT: a Monitoring and Experience Sharing Tool ». Multiple Perspectives on Problem Solving and Learning in the Digital Age, Ifenthaler D, Isaias P, Spector J.M, Kinshuk, Sampson D., Springer, pp. 49-66. HAL : hal-01354539.
      •  Bertrand David, René Chalon & Bernard Favre (2011). « ICT and new human-machine interactions for trucks and buses in the future: e-Truck and e-Bus perspectives ». Human-Computer Interactions in Transport, C. Kolski, ISTE Ltd and John Wiley & Sons, Inc., pp. 157-201. doi : 10.1002/9781118601907.ch6. HAL : hal-01354537.
      •  Elise Lavoué (2011). « A Knowledge Management System and Social Networking Service to connect Communities of Practice ». Knowledge Discovery, Knowledge Engineering and Knowledge Management, Fred A, Dietz J.L.G, Liu K, Filipe J., Springer, pp. 310-322. HAL : hal-00652616. .
      •  Gaëlle Calvary, Audrey Serna, Christophe Kolski & Joëlle Coutaz (2011). « Transport: a Fertile Ground for the Plasticity of User Interfaces ». Human-Computer Interactions in Transport, Christophe Kolski, John Wiley & Sons, pp. 343-368. HAL : hal-00757999.
    • Rapports (1)
    • Autres (5)
      •  Vianney Le Clément De Saint-Marcq, Yves Deville, Christine Solnon & Pierre-Antoine Champin (2011). « Castor: Using Constraint Programming to Solve SPARQL Queries ». 10th International Semantic Web Conference (ISWC), Poster session, 23 octobre 2011, Bonn (Allemagne). HAL : hal-01354538.
      •  Sébastien Lallé (2011). « Réutilisation et comparaison de techniques de diagnostic des connaissances en EIAH ». Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH) 2011, 25 mai 2011, Mons (Belgique). HAL : hal-01354512.
      •  Tarek Djouad, Alain Mille & Mohammed Benmohammed (2011). « SBT-IM: Système à base de traces-Indicateurs d'interactions Moodle ». EIAH 2011, 25 mai 2011, Mons (Belgique). HAL : hal-01354464.
      •  Olivier Champalle, Karim Sehaba, Alain Mille & Yannick Prié (2011). « Des transformations à bases de règles pour capitaliser et partager l’expertise d’observation de l’activité sur simulateur pleine échelle ». IC 2011 - 22èmes Journées francophones d’Ingénierie des Connaissances, 16 mai 2011, Chambéry (France). HAL : hal-01354412.
      •  Olivier Champalle, Karim Sehaba, Alain Mille & Yannick Prié (2011). « Observation et analyse de comportements collectifs et/ou individuels par la découverte de connaissances issues de l’exploitation d’un corpus de M-Traces d’activité sur simulateur pleine échelle ». EIAH 2011 - Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, 25 mai 2011, Mons (Belgique). HAL : hal-01354407.
  • 2010 (39)
    • Revues (4)
      • Revues internationales avec comité de lecture (3)
        •  Yihong Zhou, Yu Zhou, John Kelly & M. D. Greenfield (2010). « Testing the fisherian mechanism: examining the genetic correlation between male song and female response in waxmoths ». Evolutionary Ecology, vol. 25, 2, pp. 307-329. doi : 10.1007/s10682-010-9421-2. HAL : hal-01319995.
        •  Magali Ollagnier-Beldame (2010). « Footprinting e-learners' activity: A first step to help their appropriation of the training system? ». International Journal of Knowledge Management, vol. 6, 3, pp. 65-77. HAL : hal-00669021. .
        •  Pierre-Antoine Champin, Peter Briggs, Maurice Coyle & Barry Smyth (2010). « Coping with Noisy Search Experiences ». Knowledge-Based Systems, vol. 23, pp. 287-294. doi : 10.1016/j.knosys.2009.11.011. HAL : hal-01381440.
      • Revues nationales avec comité de lecture (1)
        •  Tarek Djouad, Lotfi Sofiane Settouti, Yannick Prié, Christophe Reffay & Alain Mille (2010). « Un Système à Base de Traces pour la modélisation et l’élaboration d’indicateurs d’activités éducatives individuelles et collectives. Mise à l’épreuve sur Moodle. ». TSI, vol. 29, pp. 721-741. HAL : hal-01381460.
    • Conférences (25)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (10)
        •  Fabrizio Orlandi, Alexandre Passant & Pierre-Antoine Champin (2010). « Semantic Representation of Provenance in Wikipedia ». Second International Workshop on Role of Semantic Web in Provenance Management (SWPM 2010 - workshop of ISWC 2010), 7 novembre 2010, Shanghai (Chine), pp. 1-6. HAL : hal-01381598.
        •  Olivier L. Georgeon, Jonathan Morgan & Frank Ritter (2010). « An Algorithm for Self-Motivated Hierarchical Sequence Learning ». International Conference on Cognitive Modeling, 6 août 2010, Philadelphia, PA (États-Unis), pp. 73-78. HAL : hal-01381588.
        •  Lemya Settouti, Nathalie Guin, Vanda Luengo & Alain Mille (2010). « Trace-Based Learner Modelling Framework for Technology-Enhanced Learning Systems ». IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Sousse (Tunisie). doi : 10.1109/ICALT.2010.28. HAL : hal-00948754.
        •  Tarek Djouad, Mohammed Benmohammed & Alain Mille (2010). « Indicators computation from modeled traces in the context of computer Human Learning environment ». International Symposium on Modelling and Implementation of Complex systems, 30 mai 2010, Constantine (Algérie), pp. 1-7. HAL : hal-01381529.
        •  Olivier L. Georgeon, Jonathan Morgan, John Horgan & Kurt Braddock (2010). « Process Modeling for the Study of Non-State Political Violence ». the 19th Annual Conference on Behavior Representation in Modeling Simulation (BRIMS), 22 mars 2010, Charleston, NC (États-Unis), pp. 240-247. HAL : hal-01381587.
        •  Amélie Cordier, Bruno Mascret & Alain Mille (2010). « Dynamic Case Based Reasoning for Contextual Reuse of Experience ». Provenance-Awareness in Case-Based Reasoning Workshop. ICCBR 2010., 20 juillet 2010, Alessandria (Italie), pp. 69-78. HAL : hal-01381491.
        •  Pierre-Antoine Champin, Benoît Encelle, Nicholas W. D. Evans, Magali Ollagnier-Beldame, Yannick Prié & Raphaël Troncy (2010). « Towards Collaborative Annotation for Video Accessibility ». 7th International Cross-Disciplinary Conference on Web Accessibility (W4A 2010), 26 avril 2010, Raleigh (États-Unis), p. 4. doi : 10.1145/1805986.1806010. HAL : hal-01381458.
        •  Bruno Mascret & Cédric Moreau (2010). « Organizing data in a multilingual observatory with written and signed languages ». 4th Workshop on the Representation and Processing of Sign Languages: Corpora and Sign Language Technologies, Language Resources and Evaluation Conference (LREC), 19 mai 2010, Valleta (Malte), pp. 168-171. HAL : hal-01381509.
        •  Benoît Mathern, Thierry Bellet & Alain Mille (2010). « An Iterative Approach to Develop a Cognitive Model of the Driver for Human Centred Design of ITS ». European Conference on Human Centred Design for Intelligent Transport Systems, 29 avril 2010, Berlin (Allemagne), pp. 85-95. HAL : hal-01381585.
        •  Pierre-Antoine Champin & Alexandre Passant (2010). « SIOC in Action — Representing the Dynamics of Online Communities ». 6th International Conference on Semantic Systems (I-Semantics), 1 septembre 2010, Graz (Autriche), p. 12. doi : 10.1145/1839707.1839722. HAL : hal-01381517.
      • Conférences nationales avec comité de lecture (15)
        •  Amélie Cordier, Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2010). « Concevoir des assistants intelligents pour des applications fortement orientées connaissances : problématiques, enjeux et étude de cas ». 21èmes Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances, Nîmes (France), pp. 119-131. HAL : hal-00487659. .
        •  Olivier Champalle (2010). « Utilisation des traces d'interaction comme outils d'aide à l'observation sur simulateur ». troisièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, 7 mai 2010, Lyon (France), pp. 101-106. HAL : hal-00482181. .
        •  Charlotte Orliac (2010). « Intégration de la réalité mixte dans les serious games ». Troisièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, RJC EIAH 2010, 6 mai 2010, Lyon (France), pp. 147-148. HAL : hal-01381616.
        •  Leila Yahiaoui, Zizette Boufaïda & Yannick Prié (2010). « Un outil générique pour la redocumentation en texte d'une activité médiée informatiquement ». 1ére conférence Maghrébine sur l'Extraction et la Gestion des Connaissances (EGC-M 2010), 13 décembre 2010, Alger (Algérie), pp. 73-84. HAL : hal-01381589.
        •  Benoît Encelle & Hélène Terrat (2010). « TICE et handicap: présent, futur ». Journées d’étude « Ecole et Handicap », 23 mars 2010, INRP, Lyon (France), inconnue. HAL : hal-01381626.
        •  Aarij Mahmood Hussaan (2010). « Utilisation des traces pour la mise à jour des connaissances du domaine et du profil de l’apprenant dans les EIAH adaptatifs ». 3èmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, RJC-EIAH 2010, 6 mai 2010, Lyon (France), pp. 159-160. HAL : hal-01381596.
        •  Béatrice Fuchs, Marianne Huchard & Amedeo Napoli (2010). « Une étude sur la mise en forme de patrons de conception pour les ontologies avec l'analyse formelle de concepts ». LMO 2010 : Langages et Modèles à Objets, 10 mars 2010, Pau (France), pp. 83-98. HAL : lirmm-00534516. .
        •  Lemya Settouti (2010). « Élaboration de profils d’apprenants à partir de traces modélisées issues d’EIAH ». 3èmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, 6 mai 2010, Lyon (France), inconnue. HAL : hal-01381467.
        •  Marie Lefevre (2010). « GEPPETO : une approche générique permettant d'adapter les activités des apprenants aux intentions pédagogiques de chaque enseignant ». 3ème Rencontres Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (RJC EIAH 2010), 6 mai 2010, Lyon (France), pp. 35-40. HAL : hal-01381464.
        •  Bruno Mascret & Cédric Moreau (2010). « Organisation des données dans un observatoire multilingue en langues écrites et signées ». Handicap 2010, 9 juin 2010, Paris (France), pp. 66-71. HAL : hal-01381508.
        •  Benoît Encelle, Yannick Prié & Olivier Aubert (2010). « Annotations pour l'accessibilité des vidéos dans le cas du handicap visuel ». Handicap 2010, 9 juin 2010, Paris (France), pp. 130-136. HAL : hal-01381480.
        •  Stéphanie Jean-Daubias & Blandine Ginon (2010). « Des profils d’apprenant évolutifs ». TICE 2010, 6 décembre 2010, Nancy (France), pp. 1-8. HAL : hal-01381532.
        •  Amélie Cordier, Bruno Mascret & Alain Mille (2010). « Raisonnement à partir de cas dynamique pour la réutiliation contextuelle de l'expérience ». 18ème Atelier de raisonnement à partir de cas, 29 juin 2010, Strasbourg (France), pp. 49-58. HAL : hal-01381538.
        •  Raafat Zarka, Amélie Cordier, Françoise Corvaisier & Alain Mille (2010). « Providing assistance by reusing episodes stored in traces: a case study with SAP Business Objects Explorer ». 18ème Atelier Français de Raisonnement à Partir de Cas, 29 juin 2010, Strasbourg (France), pp. 91-103. HAL : hal-01381542.
        •  Tarek Djouad, Alain Mille & Mohammed Benmohammed (2010). « Un outil spécifique à Moodle pour le calcul des indicateurs d’interaction ». MoodleMoot 2010, la conférence annuelle des utilisateurs francophones de la plateforme Moodle d'apprentissage en ligne, 28 juin 2010, Troyes (France), pp. 1-6. HAL : hal-01381530.
    • HDR, thèses (4)
      • Thèses (4)
        •  Damien Cram (2010). « Découverte interactive et complète de chroniques ». HAL : hal-01465706.
        •  Bertrand Richard (2010). « Lecture active de documents audiovisuels ». HAL : hal-01461719.
        •  Azzedine Benameur (2010). « Web Service Security ». HAL : hal-01466051.
        •  Élise Gendron (2010). « Cadre conceptuel pour l’élaboration d’indicateurs de collaboration à partir des traces d’activité ». HAL : tel-00708083. .
    • Brevets et logiciels (1)
      •  Azzedine Benameur & Paul El Khoury (2010). « Input and output validation for protecting database servers ». Brevet EP2023569 B12010-05-12. HAL : hal-01593535.
    • Éditions scientifique d'ouvrages (livres, chapitres, colloques, congrès, n° spéciaux) (3)
      •  Magali Ollagnier-Beldame (2010). « Traces d'interactions et processus cognitifs en activité conjointe ». Editions universitaires europeennes. HAL : hal-01499213.
      •  Amélie Cordier & David W. Aha (2010). « Computer Cooking Contest 2010 ». HAL : hal-01483587.
      •  Viviane Guéraud & Marie Lefevre (2010). « Actes des Troisièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH ». ATIEF. HAL : hal-01381495.
    • Autres (2)
      •  Benoit Mathern, Alain Mille & Thierry Bellet (2010). « An Interactive Method to Discover a Petri Net Model of an Activity ». HAL : hal-00544388. .
      •  Tarek Djouad, Alain Mille, Christophe Reffay & Mohammed Benmohammed (2010). « A new approach based on modelled traces to compute collaborative and individual indicators’ human interaction ». The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 5 juillet 2010, Sousse (Tunisie). doi : 10.1109/ICALT.2010.21. HAL : hal-01381531.
  • 2009 (57)
    • Revues (5)
      • Revues internationales avec comité de lecture (3)
        •  Cyril Beylier, Franck Pourroy, François Villeneuve & Alain Mille (2009). « A collaboration-centred approach to manage engineering knowledge: A case study of an engineering SME ». Journal of Engineering Design, vol. 20, 6, pp. 523-542. doi : 10.1080/09544820801898482. HAL : hal-00207996.
        •  Benoît Encelle, Nadine Jessel & Florence Sèdes (2009). « Personalization of XML Content Browsing Based on User Preferences ». Journal of Access Services. HAL : hal-01538160.
        •  Benoît Encelle, Nadine Jessel, Josiane Mothe, Bachelin Ralalason & Javier Asensio (2009). « BMML: Braille Music Markup Language ». Open Information Systems Journal, vol. 3, pp. 123-135. HAL : hal-01437643.
      • Revues nationales avec comité de lecture (2)
        •  Stéphanie Jean-Daubias, Carole Eyssautier-Bavay & Marie Lefevre (2009). « Modèles et outils pour rendre possible la réutilisation informatique de profils d'apprenants hétérogènes ». Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, vol. 16, pp. 171-208. HAL : hal-01437823.
        •  Tarek Djouad, Alain Mille, Christophe Reffay & Mohamed Benmohamed (2009). « Ingénierie des indicateurs d'activités à partir de traces modélisées pour un Environnement Informatique d’Apprentissage Humain ». Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, vol. 16, 28 pages. HAL : hal-00696324. .
    • Conférences (38)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (25)
        •  Olivier L. Georgeon, Frank Ritter & Steven Haynes (2009). « Modeling Bottom-Up Learning from Activity in Soar ». 18th Annual Conference on Behavior Representation in Modeling and Simulation (BRIMS), 30 mars 2009, Sundance, Utah (États-Unis), pp. 65-72. HAL : hal-01437832.
        •  Fadi Badra, Amélie Cordier & Jean Lieber (2009). « Opportunistic Adaptation Knowledge Discovery ». 8th International Conference on Case-Based Reasoning - ICCBR 2009, 23 juillet 2009, Seattle (États-Unis), pp. 60-74. doi : 10.1007/978-3-642-02998-1_6. ArXiv : 0912.0132. HAL : inria-00437693. .
        •  Fadi Badra, Julien Cojan, Amélie Cordier, Jean Lieber, Thomas Meilender, Alain Mille, Pascal Molli, Emmanuel Nauer, Amedeo Napoli et al. (2009). « Knowledge acquisition and discovery for the textual case-based cooking system WIKITAAABLE ». 8th International Conference on Case-Based Reasoning - ICCBR 2009, Workshop Proceedings, 23 juillet 2009, Seattle (États-Unis), pp. 249-258. HAL : inria-00411508. .
        •  Amélie Cordier, Jean Lieber, Pascal Molli, Emmanuel Nauer, Hala Skaf-Molli & Yannick Toussaint (2009). « WIKITAAABLE: A semantic wiki as a blackboard for a textual case-based reasoning system ». SemWiki 2009 - 4rd Semantic Wiki Workshop at the 6th European Semantic Web Conference - ESWC 2009, 1 juin 2009, Heraklion (Grèce). HAL : inria-00432353.
        •  Damien Clauzel, Karim Sehaba & Yannick Prié (2009). « Modelling and visualising traces for reflexivity in synchronous collaborative systems ». International Conference on Intelligent Networking and Collaborative Systems, Barcelone (Espagne), pp. 16-23. doi : 10.1109/INCOS.2009.55. HAL : hal-00474036. .
        •  Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2009). « AMBRE-teacher: a module helping teachers to generate problems ». 2nd Workshop on Question Generation, AIED'09 - Artificial Intelligence in Education, 6 juillet 2009, Brighton (Royaume-Uni), pp. 43-47. HAL : hal-01437698.
        •  Amélie Cordier (2009). « The Computer Cooking Competition and the Taaable CBR System ». 14th UK Case-Based Reasoning Workshop, held during the 2009 SGAI International Conference on Artificial Intelligence, 18 décembre 2009 (Royaume-Uni). HAL : hal-00830463.
        •  Lotfi Sofiane Settouti, Yannick Prié, Jean-Charles Marty & Alain Mille (2009). « A Trace-Based System for Technology-Enhanced Learning Systems Personalisation ». The 9th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 15 juillet 2009, Riga (Lettonie), pp. 93-97. doi : 10.1109/ICALT.2009.159. HAL : hal-01437673.
        •  Pierre-Antoine Champin (2009). « T4R: Lightweight presentation for the Semantic Web ». Scripting for the Semantic Web, workshop at ESWC 2009, 31 mai 2009, Crete (Grèce), p. 12. HAL : hal-01437658.
        •  Elise Gendron, Jean-Charles Marty & Thibault Carron (2009). « New usages for knowledge management through collaborative platforms ». ICKM - International Conference on Knowledge Management, 23 septembre 2009, Amsterdam (Pays-Bas), p. 10. HAL : hal-01437811.
        •  Barry Smyth & Pierre-Antoine Champin (2009). « The Experience Web: A Case-Based Reasoning Perspective ». Grand Challenges for reasoning from experiences, Workshop at IJCAI'09, 11 juillet 2009, Pasadena, CA (États-Unis), p. 6. HAL : hal-01437666.
        •  Marie Lefevre, Amélie Cordier, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2009). « A Teacher-dedicated Tool Supporting Personalization of Activities ». ED-MEDIA 2009 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 22 juin 2009, Honolulu, Hawaii (États-Unis), pp. 1136-1141. HAL : hal-01437664.
        •  Amélie Cordier, Bruno Mascret & Alain Mille (2009). « Extending Case-Based Reasoning with Traces ». Grand Challenges for reasoning from experiences, Workshop at IJCAI'09, 11 juillet 2009, Pasadena, CA (États-Unis), p. 10. HAL : hal-01437661.
        •  Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2009). « Generation of pencil and paper exercises to personalize learners' work sequences: typology of exercises and meta-architecture for generators ». E-Learn 2009 - World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education, 26 octobre 2009, Vancouver (Canada), pp. 2843-2848. HAL : hal-01437732.
        •  Lotfi Sofiane Settouti, Yannick Prié, Damien Cram, Pierre-Antoine Champin & Alain Mille (2009). « A Trace-Based Framework for supporting Digital Object Memories ». 1st International Workshop on Digital Object Memories (DOMe'09) in the 5th International Conference on Intelligent Environments (IE 09), 19 juillet 2009, Barcelona (Espagne), pp. 39-44. doi : 10.3233/978-1-60750-056-8-39. HAL : hal-01437735.
        •  Carole Eyssautier-Bavay, Stéphanie Jean-Daubias & Jean-Philippe Pernin (2009). « A model of learners profiles management process ». Artificiel Intelligence In Education Proceedings, Brighton (Royaume-Uni), pp. 265-272. HAL : hal-00948777.
        •  Damien Cram, Alexander Kroener & Alain Mille (2009). « Using patterns in object's memories to make plan-driven help systems more flexible ». 1rst International Workshop on Digital Object Memories, in 5th International Conference on Intelligent Environments (IE’09), 19 juillet 2009, Barcelone (Espagne), pp. 45-50. doi : 10.3233/978-1-60750-056-8-45. HAL : hal-01437728.
        •  Carole Eyssautier-Bavay, Stéphanie Jean-Daubias & Jean-Philippe Pernin (2009). « Un modèle de processus de gestion de profils d'apprenants ». Actes de la conférence EIAH 2009, Le Mans (France), 8 pages to be published. HAL : hal-00948839.
        •  Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2009). « Supporting Acquisition of Knowledge to Personalize Interactive Learning Environments through a Meta-Model ». ICCE 2009 (17th International Conference on Computers in Education), 30 novembre 2009, Hong Kong (Chine), pp. 439-446. HAL : hal-01437783.
        •  Marie Lefevre, Alain Mille, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2009). « A Meta-Model to Acquire Relevant Knowledge for Interactive Learning Environments Personalization ». ADAPTIVE 2009, 15 novembre 2009, Athènes (Grèce), pp. 78-85. HAL : hal-01437782.
        •  Pierre-Antoine Champin, Peter Briggs, Maurice Coyle & Barry Smyth (2009). « Coping with Noisy Search Experiences ». 29th SGAI International Conference on Artificial Intelligence (AI-2009), 15 décembre 2009, Cambridge (Royaume-Uni), pp. 5-18. doi : 10.1007/978-1-84882-983-1_1. HAL : hal-01437779.
        •  Karim Sehaba, Benoît Encelle & Alain Mille (2009). « Adaptive TEL based on Interaction Traces ». In AIED'09 (14 International Conference on Artificial Intelligence in Education) workshop on "Towards User Modeling and Adaptive Systems for All (TUMAS-A 2009): Modeling and Evaluation of Accessible Intelligent Learning Systems", 6 juillet 2009, Brighton (Royaume-Uni), pp. 33-37. HAL : hal-01437743.
        •  Barry Smyth, Pierre-Antoine Champin, Peter Briggs & Maurice Coyle (2009). « The Case-Based Experience Web ». WebCBR workshop at ICCBR'09, 20 juillet 2009, Seatle (États-Unis), inconnue. HAL : hal-01437729.
        •  Azzedine Benameur, Serge Fenet, Ayda Saidane & Sinha Smriti Kumar (2009). « A Pattern-Based General Security Framework : An eBusiness Case Study ». Proc. 11th IEEE Int. Conf. on High Performance Computing and Communications HPCC'09, 25 juin 2009, Seoul (Corée du Sud), pp. 339-346. doi : 10.1109/HPCC.2009.93. HAL : hal-01437680.
        •  Stéphanie Jean-Daubias, Marie Lefevre & Nathalie Guin (2009). « Generation of exercises within the PERLEA project ». 2nd Workshop on Question Generation, AIED'09 - Artificial Intelligence in Education, 6 juillet 2009, Brighton (Royaume-Uni), pp. 38-42. HAL : hal-01437699.
      • Conférences nationales avec comité de lecture (13)
        •  Amélie Cordier, Jean Lieber, Pascal Molli, Emmanuel Nauer, Hala Skaf-Molli & Yannick Toussaint (2009). « WikiTaaable, un wiki sémantique utilisé comme un tableau noir dans un système de raisonnement à partir de cas textuel ». 17ème atelier de Raisonnement à Partir de Cas - RàPC 2009, 30 juin 2009, Paris (France). HAL : inria-00437399. .
        •  Fadi Badra, Amélie Cordier & Jean Lieber (2009). « Découverte opportuniste de connaissances d'adaptation ». 17ème atelier sur le raisonnement à partir de cas - RàPC-09, 30 juin 2009, Paris (France), pp. 23-34. HAL : inria-00411509. .
        •  Amélie Cordier, Jean Lieber, Emmanuel Nauer & Yannick Toussaint (2009). « Taaable : système de recherche et de création, par adaptation, de recettes de cuisine ». Extraction et gestion des connaissances – EGC'2009, Strasbourg (France), pp. 479-481. HAL : inria-00436670.
        •  Thibaud Hulin (2009). « La recherche d'information avec des traces d'activité ». Prise en compte de l'utilisateur dans les systèmes d'information, 25 mai 2009, Toulouse (France). HAL : halshs-01158769.
        •  Béatrice Fuchs & Amedeo Napoli (2009). « Éléments de réflexion sur les composants d'ontologies et leur manipulation par RàPC ». 17ième séminaire sur le raisonnement à partir de Cas, Paris, Paris (France), pp. 107-113. HAL : hal-00608168. .
        •  Julien Laflaquière & Yannick Prié (2009). « L'expérience tracée des activités conjointes instrumentées ». Atelier Interaction, Contextes, Traces, 1 mars 2009, Université de Caen (France), inconnue. HAL : hal-01437641.
        •  Amélie Cordier, Jean Lieber, Emmanuel Nauer & Yannick Toussaint (2009). « Taaable, une application culinaire du raisonnement à partir de cas ». Session industrie et démonstrations de EGC'09 (Extraction et Gestion des Connaissances), 27 janvier 2009, Strasbourg (France), inconnue. HAL : hal-01437648.
        •  Damien Cram, Béatrice Fuchs, Yannick Prié & Alain Mille (2009). « Découverte complète et interactive de motifs temporels avec contraintes numériques à partir de séquences d'événements ». Atelier "Fouille de données temporelles et analyse de flux de données", EGC2009, 27 janvier 2009, Strasbourg (France), p. 6. HAL : hal-01437640.
        •  Stéphanie Jean-Daubias, Carole Eyssautier-Bavay & Marie Lefevre (2009). « Uniformisation de la structure de profils d'apprenants issus de sources hétérogènes ». EIAH 2009 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain, 23 juin 2009, Le Mans (France), pp. 77-84. HAL : hal-01437660.
        •  Leonardo Lana De Carvalho, Salima Hassas, Amélie Cordier, Ederaldo J. Lopes & Louis Frécon (2009). « L'Approche Systèmes Complexes de la Cognition : Vers un Système Cognitif Artificiel Intégral ». Ontologie et dynamique des systèmes complexes, perspectives interdisciplinaires. XVIèmes rencontres de Rochebrunes sur les systèmes complexes naturels et artificiels., 19 janvier 2009, Rochebrunes (France), pp. 1-12. HAL : hal-01437662.
        •  Stéphanie Jean-Daubias, Marie Lefevre & Nathalie Guin (2009). « Adapte, un outil générique pour proposer des activités pédagogiques personnalisées ». Workshop PeCUSI, dans INFORSID 2009, 26 mai 2009, Toulouse, France (France), pp. 51-62. HAL : hal-01437679.
        •  Fadi Badra, Julien Cojan, Amélie Cordier, Jean Lieber, Thomas Meilender, Alain Mille, Pascal Molli, Emmanuel Nauer, Amedeo Napoli et al. (2009). « Acquisition et extraction de connaissances pour le système de raisonnement à partir de cas textuels WikiTaaable ». 17ème atelier de Raisonnement à Partir de Cas, 29 juin 2009, Paris (France), pp. 13-22. HAL : hal-01437739.
        •  Amélie Cordier, Bruno Mascret & Alain Mille (2009). « Étendre les possibilités du raisonnement à partir de cas grâce aux traces ». 17ème atelier de Raisonnement à Partir de Cas, 29 juin 2009, Paris (France), pp. 71-82. HAL : hal-01437726.
    • HDR, thèses (1)
      • Thèses (1)
        •  Julien Laflaquière (2009). « Conception de système à base de traces numériques pour les environnements informatiques documentaires ». HAL : tel-00471975. .
    • Éditions scientifique d'ouvrages (livres, chapitres, colloques, congrès, n° spéciaux) (11)
      •  Béatrice Fuchs & Amedeo Napoli (2009). « Actes du 17ème séminaire sur le raisonnement à partir de Cas, Paris (29--30 juin) ». Béatrice Fuchs et Amedeo Napoli, LORIA. HAL : hal-00608017. .
      •  Azzedine Benameur, Paul El Khoury, Magali Seguran & Smriti Kumar Sinha (2009). « Serenity in e-Business and Smart Items Scenarios ». Security and Dependability for Ambient Intelligence, Spyros Kokolakis, Antonio Maña Gómez, George Spanoudakis, Springer, pp. 305-322. doi : 10.1007/978-0-387-88775-3_17. HAL : hal-01499530.
      •  Jean-Charles Marty & Alain Mille (2009). « Analyse de traces et personnalisation des environnements informatiques pour l'apprentissage humain ». Hermes Sciences Publications. HAL : hal-01499545.
      •  Elod Egyed-Zsigmond, Nathalie Guin & Alain Mille (2009). « Réutilisation de l'expérience : modèles et applications ». Hermes Sciences Publications. HAL : hal-01499551.
      •  Spyros Kokolakis, Panagiotis Rizomiliotis, Azzedine Benameur & Smriti Sinha Kumar (2009). « Security and Dependability Solutions for Web Services and Worflows ». Security and Dependability for Ambient Intelligence, Spyros Kokolakis, Antonio Maña Gómez, George Spanoudakis, Springer, pp. 97-106. HAL : hal-01499525.
      •  Benoît Encelle, Nadine Jessel & Florence Sedes (2009). « Adapted Multimodal End-User Interfaces For Xml-Content ». Multimodal Human Computer Interaction and Pervasive Services, IGI Global, pp. 351-365. doi : 10.4018/978-1-60566-386-9.ch019. HAL : hal-01437642.
      •  Alain Mille & Jean-Mathias Héraud (2009). « Pixed: Projet d'Intégration de l’eXpérience en Enseignement à Distance ». Réutilisation de l'expérience : modèles et applications, Hermes Sciences Publications, pp. 117-126. HAL : hal-01437670.
      •  Alain Mille, Béatrice Fuchs & Amélie Cordier (2009). « Le raisonnement à partir de cas : un paradigme de réutilisation de l'expérience ». Réutilisation de l'expérience : modèles et applications, EGYED-ZSIGMOND Elöd, GUIN Nathalie, MILLE Alain, Hermes, Lavoisier, p. 41. HAL : hal-00830474.
      •  Kris Lund & Alain Mille (2009). « Traces, traces d'interactions, traces d'apprentissages : définitions, modèles informatiques,structurations, traitements et usages ». Analyse de traces et personnalisation des environnements informatiques pour l'apprentissage humain, Hermes Sciences Publications, pp. 21-66. HAL : hal-01437669.
      •  Julien Laflaquière & Yannick Prié (2009). « Musette : Modéliser les Usages et les Tâches pour Tracer l'Expérience ». Réutilisation de l'expérience : modèles et applications, Hemès Science Publishing, inconnue. HAL : hal-01437675.
      •  Nathalie Guin, Sandra Nogry & Stéphanie Jean-Daubias (2009). « Le projet AMBRE : inviter un apprenant à adapter une expérience passée afin de l'amener à généraliser ses connaissances ». Réutilisation de l'expérience : modèles et applications, Hermes Sciences Publications, pp. 183-209. HAL : hal-01437716.
    • Autres (2)
      •  Leila Yahiaoui, Yannick Prié & Zizette Boufaïda (2009). « The redocumentation process of computer mediated activity traces: A general framework ». The 20th ACM Conference on Hypertext and Hypermedia (HT 2009), 29 juin 2009, Torini (Italie). doi : 10.1145/1557914.1557990. HAL : hal-01437665.
      •  Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2009). « Personnaliser des séquences de travail à partir de profils d'apprenants ». EIAH 2009 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 23 juin 2009, Le Mans, France (France). HAL : hal-01437663.
  • 2008 (42)
    • Revues (6)
      • Revues internationales avec comité de lecture (4)
      • Revues nationales avec comité de lecture (2)
        •  Magali Ollagnier-Beldame (2008). « Suivre à la trace l'activité de deux co-acteurs : Le cas d'une rédaction conjointe médiée par un artefact numérique. ». @ctivités, vol. 5, 8, pp. 40-57. HAL : hal-00669022. .
        •  Magali Ollagnier-Beldame & Alain Mille (2008). « E-learning : Tracer l'activité des apprenants pour favoriser leur appropriation des systèmes ? ». Revue du Management Technologique, vol. 15, 3, pp. 67-83. HAL : hal-00669023. .
    • Conférences (28)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (17)
        •  Damien Cram, Béatrice Fuchs, Yannick Prié & Alain Mille (2008). « An approach to User-Centric Context-Aware Assistance based on Interaction Traces ». MRC 2008, Modeling and Reasoning in Context, 8 juin 2008, Delft (Pays-Bas). HAL : hal-01584075.
        •  Bertrand Richard, Yannick Prié & Sylvie Calabretto (2008). « Towards a unified model for audiovisual active reading ». Tenth IEEE International Symposium on Multimedia., 17 décembre 2008, Berkeley (États-Unis), pp. 673-678. doi : 10.1109/ISM.2008.92. HAL : hal-01515562.
        •  Elise Gendron, Thibault Carron & Jean-Charles Marty (2008). « Collaborative Indicators in Learning Games: An Immersive Factor ». European Conference on Game-Based Learning, Barcelona (Espagne). HAL : hal-01528868.
        •  Fadi Badra, Rokia Bendaoud, Rim Bentebibel, Pierre-Antoine Champin, Julien Cojan, Amélie Cordier, Sylvie Després, Stéphanie Jean-Daubias, Jean Lieber et al. (2008). « TAAABLE: Text Mining, Ontology Engineering, and Hierarchical Classification for Textual Case-Based Cooking ». 9th European Conference on Case-Based Reasoning - ECCBR 2008, Workshop Proceedings, 1 septembre 2008, Trier (Allemagne), pp. 219-228. HAL : inria-00337666. .
        •  Amélie Cordier, Béatrice Fuchs, Léonardo Lana De Carvalho, Jean Lieber & Alain Mille (2008). « Opportunistic Acquisition of Adaptation Knowledge and Cases - The IakA Approach ». European Conference on Case-Based Reasoning, 4 septembre 2008, Trier (Allemagne), pp. 150-164. HAL : hal-00364367. .
        •  Leila Yahiaoui, Yannick Prié & Zizette Boufaida (2008). « Redocumentation des traces d'activité médiée informatiquement dans le cadre des transactions communicationnelles. ». 19es Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances (IC 2008), Nancy (France), pp. 197-209. HAL : hal-00416698. .
        •  Wissam Mallouli, Fayçal Bessayah, Ana Rosa Cavalli & Azzedine Benameur (2008). « Security rules specification and analysis based on passive testing ». GLOBECOM 2008 : IEEE Global Telecommunications Conference, 4 décembre 2008, New Orleans (États-Unis), pp. 1-6. doi : 10.1109/GLOCOM.2008.ECP.400. HAL : hal-01378696.
        •  Julien Laflaquière, Yannick Prié & Alain Mille (2008). « Ingénierie des traces numériques d'interaction comme inscriptions de connaissances ». 19es Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances (IC 2008), Nancy (France), pp. 183-195. HAL : hal-00381618. .
        •  Sinha Smriti Kumar & Azzedine Benameur (2008). « A Formal Solution to Rewriting Attacks on SOAP Messages ». ACM International Workshop on Secure Web Services, 31 octobre 2008, Alexandria (États-Unis), pp. 53-60. doi : 10.1145/1456492.1456501. HAL : hal-01511129.
        •  Leonardo Lana De Carvalho, Salima Hassas, Amélie Cordier & Ederaldo J. Lopes (2008). « Four kinds of models of Emergent Representations resulting from the decomposition individual/collective and internal/external ». 5th European Conference on Complex Systems (ECCS'08), 1 septembre 2008, Jerusalem (Israël). HAL : hal-01552207.
        •  Marie Lefevre, Nathalie Guin & Stéphanie Jean-Daubias (2008). « Adapte, a Tool for the Teacher to Personalize Activities ». ITS 2008, 27 juin 2008, Montreal (Canada), pp. 699-701. HAL : hal-01500836. .
        •  Cédric Moreau & Bruno Mascret (2008). « Lexique LSF ». 3rd Workshop on the Representation and Processing of Sign Languages. 6th International Conference on Language Resources and Evaluation, LREC 2008, 1 juin 2008, Marrakech (Maroc), pp. 138-140. HAL : hal-01501300.
        •  Azzedine Benameur, Fabio Massacci & Nataliya Rassadko (2008). « Security Views for Outsourced Business Processes ». ACM International Workshop on Secure Web Services, 31 octobre 2008, Alexandria (États-Unis), p. 45. doi : 10.1145/1456492.1456500. HAL : hal-01511075.
        •  Zouhel Boucetta, Zizette Boufaïda & Leila Yahiaoui (2008). « Appariement sémantique des documents à base d'ontologie pour le E-Recrutement ». Colloque sur l'Optimisation et les Systèmes d'Information (COSI'2008), 10 juin 2008, Tizi-Ouzou (Algérie), pp. 1-12. HAL : hal-01502066.
        •  Azzedine Benameur, Faisal Abdul Kadir & Serge Fenet (2008). « XML Rewriting Attacks: Existing Solutions and their Limitations ». IADIS Applied Computing 2008, 13 avril 2008, Algarve (Portugal), pp. 1-9. HAL : hal-01500703.
        •  Yannick Prié & Vincent Puig (2008). « Nouveaux modes de perception active de films annotés ». 1re Biennale figures de l’interactivité : Colloque Cinéma, interactivité et société, 21 novembre 2008, Poitiers (France). HAL : hal-01507661.
        •  Laure France & Magali Ollagnier-Beldame (2008). « From individual learning to organisational learning: A case study of knowledge flow via a digital collaborative knowledge management Platform ». 5th International Conference on Intellectual Capital (ICICKM 2008), 10 octobre 2008, New-York (États-Unis). HAL : hal-01507162.
      • Conférences nationales avec comité de lecture (11)
        •  Olivier Aubert, Pierre-Antoine Champin & Yannick Prié (2008). « Advene, une plate-forme ouverte pour la construction d'hypervidéos ». Ludovia 2008, 29 août 2008, Ax-les-Thermes (France). HAL : hal-01515529.
        •  Frédéric Wurtz, Laurent Krähenbühl, Claude Marchand, Christophe Espanet, Stéphane Brisset, Franck Pourroy, Dominique Rieu & Béatrice Fuchs (2008). « Vers de nouvelles approches pour la capitalisation des modèles pour la simulation et l'optimisation : l'expérience du projet DIMOCODE ». NUMELEC 2008, 10 décembre 2008, Liège (Belgique), pp. 156-157. HAL : hal-00359194. .
        •  Magali Ollagnier-Beldame & Joseph Heili (2008). « Analyse de l’activité et complexité des interactions homme-machine : Pour une revalorisation des études de cas ». Colloque de l'Association Information et Management, 14 décembre 2008, Paris (France). HAL : hal-01507118.
        •  Bruno Mascret, Alain Mille & Marc Ollier (2008). « Un transcripteur Braille idéal ? ». Handica 2008, 12 juin 2008, Hôtel Mercure, Porte de Versailles VaugirardParis (France), pp. 128-134. HAL : hal-01501240.
        •  Fouzia Amourache, Zizette Boufaïda & Leila Yahiaoui (2008). « Construction d'une ontologie basée compétence pour l'annotation des CVs/Offres d'emploi ». 10th Conference on Software Engineering and Artificial Intelligence (MCSEAI),Maghrebian Conference on Information Technologies, 30 avril 2008, Oran (Algérie), pp. 1-7. HAL : hal-01500904.
        •  Marie Lefevre (2008). « Adapte, un outil pour proposer des activités personnalisées au sein du projet PERLEA ». RJC EIAH 2008, 16 mai 2008, Lille (France), pp. 145-146. HAL : hal-01501244.
        •  Tarek Djouad (2008). « Analyser l'activité d'apprentissage collaboratif : Une approche par transformations spécialisées de traces d'interactions ». Secondes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, 16 mai 2008, Lille (France), pp. 93-98. HAL : hal-01501316.
        •  Joseph Heili, Magali Ollagnier-Beldame & Jean-Mathias Héraud (2008). « Traces d’utilisation, utilisation de traces : Application à l’adaptation des IHM ». Colloque de l'Association Information et Management, 14 décembre 2008, Paris (France). HAL : hal-01507113.
        •  Pierre-Antoine Champin, Amélie Cordier, Sylvie Després, Béatrice Fuchs, Jean Lieber & Alain Mille (2008). « Construction manuelle de la partie haute d'une ontologie modulaire destinée à une annotation de cas textuels - étude de cas pour une application culinaire dans le cadre du projet Taaable ». 16ème atelier de Raisonnement à Partir de Cas, 2 avril 2008, Nancy (France), pp. 36-49. HAL : hal-01501252.
        •  Magali Ollagnier-Beldame & Alain Mille (2008). « E-learning : Tracer l'activité des apprenants pour favoriser leur appropriation des systèmes ? ». AFME e-management, 28 mars 2008, Grenoble (France), p. 15. HAL : hal-01497765.
        •  Joseph Heili & Magali Ollagnier-Beldame (2008). « Adaptation des IHM : Et si l’ergonome partait des traces d’utilisation ». conférence jeunes chercheurs en interaction homme-machine (RJC-IHM 2008), 15 mai 2008, Cap d'Agde (France). HAL : hal-01507633.
    • HDR, thèses (3)
      • Thèses (3)
        •  Carole Eyssautier-Bavay (2008). « Modèles, langage et outils pour la réutilisation de profils d'apprenants ». HAL : tel-00327198. .
        •  Amélie Cordier (2008). « Interactive and Opportunistic Knowledge Acquisition in Case-Based Reasoning ». HAL : tel-00364368. .
        •  Olivier L. Georgeon (2008). « Analyse de traces d'activité pour la modélisation cognitive ». HAL : hal-01460041.
    • Éditions scientifique d'ouvrages (livres, chapitres, colloques, congrès, n° spéciaux) (2)
      •  Jean Renaud, Eric Bonjour, Brigitte Chebel-Morello, Béatrice Fuchs & Nadia Matta (2008). « Retour et Capitalisation d'expérience. Outils et démarches. ». AFNOR. HAL : hal-00342699.
      •  Yannick Prié (2008). « 19èmes Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances ». HAL : hal-01585261.
    • Autres (3)
      •  Cédric Moreau & Bruno Mascret (2008). « Lexique LSF ». Language Resources and Evaluation Conference (LREC 2008, 6th edition), 3rd workshop on the Representation and Processing of Sign Languages:Construction and Exploitation of Sign Language Corpora, 26 mai 2008, Palais des Congrès Mansour Eddahbi, Marrakech, Maroc (Maroc). HAL : hal-01583356.
      •  Thibaud Hulin (2008). « Approche ergologique des sciences de l'information et de la communication ». HAL : sic_00401599. .
      •  Thibaud Hulin (2008). « L'activité documentaire, une perspective ergologique ». HAL : sic_00401590. .
  • 2007 (35)
    • Revues (4)
      • Revues nationales avec comité de lecture (2)
        •  Damien Cram, Denis Jouvin & Alain Mille (2007). « Visualisation interactive de traces et réflexivité : application à l'EIAH collaboratif synchrone eMédiathèque ». STICEF, (Numéro spécial Analyse des traces d'interactions dans les EIAH), vol. 14, pp. 1-22. HAL : hal-01501599.
        •  Denis Jouvin (2007). « Continuations pour la programmation de comportement d'agent - intégration à la plate-forme Jade ». Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle, vol. 21, pp. 729-756. doi : 10.3166/ria.21.729-756. HAL : hal-01501510.
      • Autres revues (2)
        •  Michael Hausenblas & Frank Nack (2007). « Interactivity = Reflective Expressiveness ». IEEE MultiMedia, vol. 14, pp. 1-7. doi : 10.1109/MMUL.2007.37. HAL : hal-01501623.
        •  Frank Nack (2007). « Faithfulness is not static. ». IEEE MultiMedia, vol. 14, pp. 12-15. doi : 10.1109/MMUL.2007.34. HAL : hal-01501627.
    • Conférences (23)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (16)
        •  Gaël Kaneko, Carole Knibbe & Guillaume Beslon (2007). « Effect of bottlenecks on genome size: investigations by digital genetics ». Integrative Post-Genomics, 28 novembre 2007, Lyon (France). HAL : hal-01596355.
        •  Olivier L. Georgeon, Matthias Henning, Thierry Bellet & Alain Mille (2007). « Creating Cognitive Models from Activity Analysis: A Knowledge Engineering Approach to Car Driver Modeling ». 8th International Conference on Cognitive Modeling (ICCM 2007), 29 juillet 2007, Ann Arbor, MI (États-Unis), p. 26. HAL : hal-01440230. .
        •  Pierre-Antoine Champin & Yannick Prié (2007). « Models for sustaining emergence of practices for hypervideo ». Workshop On Semantically Aware Document Processing And Indexing (SADPI 07), 22 mai 2007, Montpellier (France), pp. 1-10. HAL : hal-01501884.
        •  Damien Cram, Denis Jouvin & Alain Mille (2007). « Visualizing Interaction Traces to improve Reflexivity in Synchronous Collaborative e-Learning Activities ». 6th European Conference on e-Learning ECEL 2007, 15 octobre 2007, Copenhaguen (Pays-Bas), pp. 147-158. HAL : hal-01592329.
        •  Amélie Cordier, Béatrice Fuchs, Jean Lieber & Alain Mille (2007). « Faillure Analysis for Domain Knowledge Acquisition in a Knowledge-Intensive CBR System ». 7th International Conference on Case-Based Reasoning - ICCBR-07, Belfast (Royaume-Uni), pp. 463-477. doi : 10.1007/978-3-540-74141-1_32. HAL : inria-00189779. .
        •  Amélie Cordier, Béatrice Fuchs, Jean Lieber & Alain Mille (2007). « Interactive Knowledge Acquisition in Case Based Reasoning ». Workshop on Knowledge Discovery and Similarity, a workshop of the seventh International Conference on Case-Based Reasoning (ICCBR-07), D. C. Wilson and D. Khemani (volume editors), Belfast (Royaume-Uni). HAL : inria-00189787. .
        •  Amélie Cordier, Béatrice Fuchs, Jean Lieber & Alain Mille (2007). « On-Line Domain Knowledge Management for Case-Based Medical Recommendation ». 5th workshop on CBR in the Health Sciences, a workshop of the seventh International Conference on Case-Based Reasoning (ICCBR-07), D. C. Wilson and D. Khemani (volume editors), Belfast (Royaume-Uni), pp. 285-294. HAL : inria-00189782. .
        •  Amélie Cordier, Béatrice Fuchs, Jean Lieber & Alain Mille (2007). « Failure Analysis for Domain Knowledge Acquisition in a Knowledge-Intensive CBR System ». International Conference on Case-Based Reasoning, ICCBR'07, 13 août 2007, Belfast (Irlande), pp. 463-477. HAL : hal-01583957.
        •  Bruno Legeard & Azzedine Benameur (2007). « Model-Based Testing of SAP Modules ». Software & Systems Quality Conference, 25 septembre 2007, Zürich (Allemagne). HAL : hal-01503806.
        •  Matthias J. Henning, Olivier L. Georgeon & Josef F. Krems (2007). « The quality of behavioral and environmental indicators used to infer the intention to change lanes ». International Driving Symposium on Human Factors in Driver Assessment, Training, and Vehicle Design, 12 juillet 2007, Stevenson (États-Unis), pp. 1-7. HAL : hal-01502732.
        •  Pierre-Antoine Champin, Geert-Jan Houben & Philippe Thiran (2007). « Cross: an OWL wrapper for reasoning with relational databases ». 26th International Conference on Conceptual Modeling (ER 2007), 5 novembre 2007, Auckland (Nouvelle-Zélande), pp. 502-517. doi : 10.1007/978-3-540-75563-0_34. HAL : hal-01582692.
        •  Bertrand Richard (2007). « Active reading of audiovisual documents ». 15th international conference on Multimedia 07, 25 septembre 2007, Augsburg (Allemagne), pp. 1023-1025. doi : 10.1145/1291233.1291457. HAL : hal-01511281.
        •  Julien Laflaquière, Yannick Prié & Alain Mille (2007). « Des traces modélisées, un nouvel objet pédagogique ? ». 4th annual scientific conference - LORNET, 7 novembre 2007, Montréal (Canada). HAL : hal-01515570.
        •  Frank Nack, Thecla Schiphorst, Zeljko Obrenovic, Michiel Kauwatjoe, Simon De Bakker, Angel Perez Rosillio & Lora Aroyo (2007). « Pillows as Adaptive Interfaces in Ambient Environments ». ACM Multimedia WS on Human-Centered Multimedia (HCM), 28 septembre 2007, Augsburg (Allemagne), pp. 1-10. HAL : hal-01502218.
        •  Thecla Schiphorst, Frank Nack, Michiel Kauwatjoe, Simon De Bakker, Stock Stock, Lora Aroyo, Angel Perez Rosillio, Hielke Schut & Norm Jaffe (2007). « PillowTalk : Can We Afford Intimacy ? ». 1st Conference on Tangible and Embedded Interaction (TEI 07), 17 février 2007, Baton Rouge (États-Unis), pp. 23-30. doi : 10.1145/1226969.1226975. HAL : hal-01502212.
        •  Lora Aroyo, Frank Nack, Thecla Schiphorst, Hielke Schut & Michiel Kauwatjou (2007). « Personalized Ambient Media Experience: move.me Case Study ». Conference on Intelligent User Interfaces (IUI), 31 janvier 2007, Honolulu (États-Unis), pp. 1-4. HAL : hal-01502189.
      • Conférences nationales avec comité de lecture (7)
        •  Julien Laflaquière & Yannick Prié (2007). « Traces d'utilisation et réflexivité : la question du collectif ». Colloque de l'Association pour la Recherche Cognitive - ARCo'07 : Cognition – Complexité – Collectif, 28 novembre 2007, Nancy (France). HAL : inria-00192745. .
        •  Amélie Cordier, Béatrice Fuchs, Jean Lieber & Alain Mille (2007). « Acquisition de connaissances du domaine d'un système de RàPC : une approche fondée sur l'analyse interactive des échecs d'adaptation --- le système FrakaS ». 15ème atelier sur le raisonnement à partir de cas - RàPC-07, 2 juillet 2007, Grenoble (France), pp. 57-70. HAL : inria-00189586. .
        •  Amélie Cordier, Béatrice Fuchs, Jean Lieber & Alain Mille (2007). « Acquisition interactive des connaissances d'adaptation intégrée aux sessions de raisonnement à partir de cas --- Principes, architecture IakA et prototype KayaK ». 15ème atelier sur le raisonnement à partir de cas - RàPC-07, 2 juillet 2007, Grenoble (France), pp. 71-84. HAL : inria-00189599. .
        •  Julien Laflaquière, Lotfi Sofiane Settouti, Yannick Prié & Alain Mille (2007). « Traces et inscriptions de connaissances ». 18es Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances, 6 juillet 2007, Grenoble (France), not specified. HAL : hal-00509860. .
        •  Olivier Aubert & Yannick Prié (2007). « Annotations de documents audiovisuels : Temporalisation et spatialisation ». Atelier Interfaces pour l'annotation et la manipulation d'objets temporels : une comparaison des outils et des paradigmes dans le domaine musical et cinématographique, IHM'2007, 15 novembre 2007, Paris (France), pp. 1-3. HAL : hal-01503444.
        •  Marie Lefevre & Stéphanie Jean-Daubias (2007). « Génération de feuilles d'exercices adaptées aux profils d'apprenants dans le cadre du projet PERLEA ». EIAH 2007, Lausanne (Suisse). HAL : hal-01575816. .
        •  Bertrand Richard, Yannick Prié & Sylvie Calabretto (2007). « Lecture active de documents audiovisuels : organisation de connaissances personnelles par la structuration d'annotations ». 18es Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances, 6 juillet 2007, Grenoble (France), not specified. HAL : hal-00509864. .
    • HDR, thèses (1)
      • Thèses (1)
        •  Amjad Rattrout (2007). « Reorganizing Dynamic Information Resources in Complex Web according to Complex Adaptive Systems Perspective ». HAL : hal-01469379.
    • Éditions scientifique d'ouvrages (livres, chapitres, colloques, congrès, n° spéciaux) (7)
      •  Pascal Leroux & Stéphanie Jean-Daubias (2007). « EIAH partenaires des acteurs de la situation d'apprentissage ». Environnements informatisés et ressources numériques pour l'apprentissage : conception et usages, regards croisés, M. Baron, D. Guin & L. Trouche, Hermès, pp. 107-136. HAL : hal-01434088. .
      •  Olivier Herbeaux & Alain Mille (2007). « ACCELERE : système d'aide à la conception de caoutchouc cellulaire exploitant la remémoration d'expérience ». Chapitre 2 In Raisonnement à partir de cas 1 : conception et configuration de produits (Traité IC2, série Informatique et systèmes d'information)Auteur(s) : RENAUD Jean, CHEBEL MORELLO Brigitte, FUCHS Béatrice, LIEBER Jean. HAL : hal-01592328.
      •  Béatrice Fuchs & Amélie Cordier (2007). « Actes du 15ème atelier français sur le raisonnement à partir de cas ». Université de Grenoble. HAL : hal-00830481.
      •  Jean Renaud, Brigitte Chebel Morello, Béatrice Fuchs & Jean Lieber (2007). « Raisonnement à partir de cas 1 : conception et configuration de produits ». HAL : hal-01583963.
      •  Béatrice Fuchs & Amélie Cordier (2007). « Objets et raisonnement à partir de cas : une application en supervision industrielle ». Raisonnement à partir de cas, Volume 2, pages 63-90,, Jean Renaud, Brigitte Morello, Béatrice Fuchs, Jean Lieber, pp. 63-91. HAL : hal-01583946.
      •  Nathalie Guin, Stéphanie Jean-Daubias & Sandra Nogry (2007). « Le projet AMBRE : utiliser un paradigme d’apprentissage fondé sur le RÀPC pour faire acquérir à des élèves une méthode de résolution de problèmes ». Raisonnement à partir de cas 2 - surveillance, diagnostic et maintenance, J. Renaud, B. Chebel-Morello, B. Fuchs, J. Lieber, Hermès-Lavoisier, pp. 203-226. HAL : hal-01573251. .
      •  Jean Renaud, Brigitte Chebel Morello, Béatrice Fuchs & Jean Lieber (2007). « Raisonnement à partir de cas 2 : surveillance, diagnostic et maintenance ». HAL : hal-01583971.
  • 2006 (23)
    • Revues (3)
      • Revues internationales avec comité de lecture (2)
        •  Alain Mille (2006). « From case-based reasoning to traces-based reasoning ». Annual Reviews in Control, vol. 30, pp. 223-232. HAL : hal-01592324.
        •  Huang Weihong & Alain Mille (2006). « ConKMEL: a contextual knowledge management framework to support multimedia e-learning ». Multimedia Tools and Applications, vol. 30, pp. 205-219. HAL : hal-01592326.
      • Revues nationales avec comité de lecture (1)
        •  Alain Mille, Mick Caplat & Mick Philippon (2006). « Faciliter les activités des utilisateurs d'environnements informatiques : quoi, quand, comment ? ». Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), vol. 2, pp. 121-143. HAL : hal-01592325.
    • Conférences (17)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (6)
        •  Magali Ollagnier-Beldame (2006). « The IFIP Stellenbosch declaration : Browsing the researchers’ and practicioners’ core ideas on ICT in education ». IFIP Conference, 30 juin 2006, Alesund (Norvège), pp. 47-56. HAL : hal-01507620.
        •  Clément Faure, Sylvie Delprat, Jean-François Boulicaut & Alain Mille (2006). « Iterative bayesian network implementation by using annotated association rules ». Proc. 15th Int. Conf. on Knowledge Engineering and Knowledge Management EKAW'06, 2 septembre 2006, Podebrady (République Tchèque), pp. 326-333. HAL : hal-01592340.
        •  Carole Eyssautier-Bavay & Magali Ollagnier-Beldame (2006). « Médiatiser la prise de conscience métacognitive en contextes d'apprentissage ». 1ères Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, Unknown (Afghanistan), p 64-71. HAL : hal-00962084.
        •  Julien Laflaquière, Lotfi Sofiane Settouti, Yannick Prié & Alain Mille (2006). « A trace-based System Framework for Experience Management and Engineering ». Second International Workshop on Experience Management and Engineering (EME 2006) in conjunction with KES2006, 9 octobre 2006, Bournemouth (Royaume-Uni). HAL : hal-01514610.
        •  Frédéric Armetta, Salima Hassas, Simone Pimont & Olivier Lefèvre (2006). « Towards the control of emergence by the coordination of decentralized agent activity for the resource sharing problem ». Fourth International Workshop, ESOA 2006, 9 mai 2006, inconnue (France). HAL : hal-00449505.
        •  Amélie Cordier, Béatrice Fuchs & Alain Mille (2006). « Engineering and Learning of Adaptation Knowledge in Case-Based Reasoning ». 15th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management EKAW'06, 2 octobre 2006, Podebrady, Czech Republic (République Tchèque), pp. 303-317. HAL : hal-01583931.
      • Conférences nationales avec comité de lecture (11)
        •  Yannick Prié & Raphaël Troncy (2006). « Atelier "Systèmes d'information audiovisuelle" ». Semaine du Document Numérique, 21 septembre 2006, Fribourg (Suisse). HAL : hal-01507513.
        •  Leila Yahiaoui, Zizette Boufaida & Yannick Prié (2006). « Automatisation du e-recrutement dans le cadre du Web sémantique ». IC - 17èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, 30 juin 2006, Nantes (France), pp. 51-60. HAL : hal-01025821. .
        •  Magali Ollagnier-Beldame (2006). « Observer l’appropriation des traces d’interaction en situation d’apprentissage instrumentée ». Livre des résumés du colloque TICE 2006,, 27 mai 2006, Montpellier (France). HAL : hal-01507152.
        •  Magali Ollagnier-Beldame & Daniel Peraya (2006). « Projet de développement d’un environnement d’assistance à la conception de scénarios pédagogiques ». Scénariser l’enseignement et l’apprentissage : Une nouvelle compétence pour le praticien ? 8ème Biennale de l’éducation, 16 avril 2006, Lyon (France), pp. 113-116. HAL : hal-01507621.
        •  Amélie Cordier, Béatrice Fuchs & Alain Mille (2006). « De l'ingénierie à l'apprentissage des connaissances d'adaptation en raisonnement à partir de cas ». IC - 17èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, 30 juin 2006, Nantes (France), pp. 41-50. HAL : hal-01025803. .
        •  Jean Lieber, Béatrice Fuchs, Alain Mille & Amedeo Napoli (2006). « Une première formalisation de la phase d'élaboration du raisonnement à partir de cas ». 14ème atelier francophone de raisonnement à partir de cas, Besançon (France). HAL : inria-00110932. .
        •  Alain Mille & Yannick Prié (2006). « Une théorie de la trace informatique pour faciliter l'adaptation dans la confrontation logique d'utilisation/logique de conception ». 13ème Journées de Rochebrune, 22 janvier 2006, Rochebrune (France). HAL : hal-01592327.
        •  Frédéric Armetta, Salima Hassas, Simone Pimont & Olivier Lefevre (2006). « Vers le contrôle de l'émergence par la coordination de l'activité décentralisée d'agents pour le partage de ressources critiques ». Journées Francophones des Systèmes Multi-Agents (JFSMA'06), 20 octobre 2006, inconnue (France), p. 0. HAL : hal-00449508.
        •  Béatrice Fuchs, Jean Lieber, Alain Mille & Amedeo Napoli (2006). « Réflexions sur la place du RàPC dans trois domaines de recherche actuels ». 14ième Atelier de Raisonnement à Partir de Cas - RàPC'06, Besançon (France), pp. 3-13. HAL : inria-00201767. .
        •  Lotfi Sofiane Settouti, Yannick Prié, Alain Mille & Jean-Charles Marty (2006). « Système à base de trace pour l'apprentissage humain ». colloque international TICE 2006 «Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement Supérieur et l'Entreprise», 1 octobre 2006, INP Toulouse (France). HAL : hal-01588370.
        •  Denis Jouvin (2006). « Utilisation des continuations pour l'ingénierie d'agents conversationnels ». Journée Francphones sur les Systèmes Multi-Agents (JFSMA 2006), 20 octobre 2006, Annecy (France), pp. 211-224. HAL : hal-01512981.
    • HDR, thèses (1)
      • Thèses (1)
        •  Magali Ollagnier-Beldame (2006). « Interaction Traces and cognitive process in a joint activity ». HAL : hal-01464161.
    • Autres (2)
      •  Leila Yahiaoui, Zizette Boufaïda & Yannick Prié (2006). « Semantic annotation of documents Applied to E-Recruitment ». 3rd Italian Semantic Web Workshop (SWAP 2006), 20 décembre 2006, Pise (Italie). HAL : hal-01505508.
      •  Magali Ollagnier-Beldame (2006). « Distributed cognition in a collaborative and mediated learning situation, to appear in proceedings ». 26th Congress of Applied Psychology, ICAP2006, 21 juillet 2006, Athens (Grèce). HAL : hal-01614844.
  • 2005 (2)
    • Conférences (1)
      • Conférences nationales avec comité de lecture (1)
        •  Christine Michel, Yannick Prié & L. Le Graet (2005). « Construction d'une base de connaissance pour l'évaluation de l'usage d'un environnement STIC ». 17 ème conférence Francophone sur l'Intéraction Homme-Machine, 30 septembre 2005, Toulouse (France), pp. 199-202. HAL : hal-00197076.
    • Autres (1)
      •  Olivier Aubert & Yannick Prié (2005). « Creating and sharing hypervideos with Advene ». sixteenth ACM conference on Hypertext and hypermedia (HYPERTEXT'05), 9 septembre 2005, Salzburg (Autriche). doi : 10.1145/1083356.1083429. HAL : hal-01503428.
  • 2004 (2)
    • Conférences (1)
      • Conférences nationales avec comité de lecture (1)
        •  Carole Eyssautier & Stéphanie Jean-Daubias (2004). « A device helping learners to self-assess themselves ». International Conference on Computer Aided Learning in Engineering education (CALIE04), Grenoble (France), 6 pages. HAL : hal-00190433. .
    • Autres (1)
      •  Laurence Gagnière & Magali Ollagnier-Beldame (2004). « Projet Clever@ : Réutilisation de traces et processus métacognitifs. ». Colloque ARCO 2004, 10 décembre 2004, Compiègne (France). HAL : hal-01614846.
  • 2003 (2)
    • Revues (1)
      • Revues nationales avec comité de lecture (1)
        •  Stéphanie Jean-Daubias (2003). « Vers une définition des spécificités des EIAH dédiés à l’évaluation pour l'application de recommandations ergonomiques ». Revue d’Interaction Homme Machine. HAL : hal-01573250. .
    • Conférences (1)
      • Conférences nationales avec comité de lecture (1)
        •  Magali Ollagnier-Beldame (2003). « Projet EPICEA: Évaluation de Processus Interactif de Capitalisation d’Épisodes d’Apprentissage: application à l’assistance à l’apprentissage en enseignement à distance. ». 11ème Atelier Raisonnement à partir de cas, RAPC2003, 3 juillet 2003, Laval (France). HAL : hal-01585277.
Envergure : National
Titre Type de projet Dates contrat Partenaire(s)
Mission CNRS Connaissance Ouverte À Tous Institutions 2013 - 2014 IFE
Nom Type de partenaire Pays Projet(s) concerné(s)
IFE Institutionnel France Mission CNRS Connaissance Ouverte À Tous