Stéphanie Jean-Daubias


Professeur des universités


Équipe(s)TWEAK
Etablissement de rattachement
Université Claude Bernard Lyon 1
Implantation
Nautibus (Université Lyon1)
Courrielstephanie.jean-daubias at liris.cnrs.fr
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Publications

Publications LIRIS pour Stéphanie Jean-Daubias (70)

  • 2018 (1)
    • Conférences (1)
      • Conférences nationales avec comité de lecture (1)
        •  Anthony Brage, Stéphanie Jean-Daubias, Elodie Loisel & Thierry Basset (2018). « JOE : le robot-compagnon des enfants asthmatiques ». Conférence Nationale sur les Applications pratiques de l'Intelligence Artificielle (APIA), 2 juillet 2018, Nancy (France). HAL : hal-01811548. .
  • 2017 (1)
    • Conférences (1)
      • Conférences nationales avec comité de lecture (1)
        •  Raphaël Diana, Blandine Ginon & Stéphanie Jean-Daubias (2017). « Un tableau de bord pour le concepteur de systèmes d’assistance ». Quels tableaux de bord pour les acteurs de l’éducation ?, 6 juin 2017, Strasbourg (France). HAL : hal-01637958. .
  • 2016 (4)
  • 2015 (1)
  • 2014 (6)
  • 2013 (3)
  • 2012 (11)
    • Revues (4)
      • Revues internationales avec comité de lecture (1)
        •  Sandra Nogry, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin-Duclosson (2012). « How to combine objectives and methods of evaluation in iterative ILE design: lessons learned from designing Ambre-add ». Interactive Learning Environments, vol. 20, 2, pp. 155-175. HAL : hal-01015773. .
      • Revues nationales avec comité de lecture (3)
        •  Marie Lefevre, Nathalie Guin & Stéphanie Jean-Daubias (2012). « Personnaliser des activités pédagogiques de manière unifiée : une solution à la diversité des dispositifs ». STICEF, vol. 19, pp. 309-351. HAL : hal-01353061.
        •  Blandine Ginon & Stéphanie Jean-Daubias (2012). « Prise en compte des connaissances, capacités et préférences pour une personnalisation multi-aspects des activités sur les profils d’apprenants ». Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, vol. 19, pp. 1-33. HAL : hal-01353066.
        •  Marie Lefevre, Julien Broisin, Valentin Butoianu, Philippe Daubias, Lucie Daubigney, Françoise Greffier, Nathalie Guin, Stéphanie Jean-Daubias, Réjane Monod-Ansaldi & Hélène Terrat (2012). « Personnalisation de l’apprentissage : comparaison des besoins et approches à travers l’étude de quelques dispositifs ». Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, vol. 19, pp. 353-387. HAL : hal-01353101. .
    • Conférences (7)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (3)
        •  Marie Lefevre, Nathalie Guin & Stéphanie Jean-Daubias (2012). « A Generic Approach for Assisting Teachers During Personalization of Learners' Activities ». International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, 16 juillet 2012, Montreal (Canada), pp. 35-40. HAL : hal-01353016.
        •  Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2012). « An approach for unified personalization of learning ». International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, 16 juillet 2012, Montreal (Canada), pp. 5-10. HAL : hal-01353015.
        •  Blandine Ginon, Pierre-Antoine Champin & Stéphanie Jean-Daubias (2012). « Taking into account users’ knowledge, abilities and preferences to personalize animated assistant agents ». International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, 16 juin 2012, Montreal (Canada), pp. 29-34. HAL : hal-01353006.
      • Conférences nationales avec comité de lecture (4)
  • 2011 (12)
    • Revues (1)
      • Revues nationales avec comité de lecture (1)
    • Conférences (10)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (3)
        •  Carole Eyssautier-Bavay & Stéphanie Jean-Daubias (2011). « PMDL: a modeling language to harmonize heterogeneous learners profiles ». ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 27 juin 2011, Lisbonne, Portugal (Portugal), pp. 1733-1738. HAL : hal-01354425.
        •  Blandine Ginon, Stéphanie Jean-Daubias & Marie Lefevre (2011). « Evolutive learners profiles ». ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 27 juin 2011, Lisbonne (Portugal), pp. 3311-3320. HAL : hal-01354426.
        •  Blandine Ginon & Stéphanie Jean-Daubias (2011). « Models and tools to personalize activities on learners profiles ». ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 27 juin 2011, Lisbonne (Portugal), pp. 3321-3330. HAL : hal-01354427.
      • Conférences nationales avec comité de lecture (7)
        •  Stéphanie Jean-Daubias (2011). « TRI, un logiciel de sensibilisation au tri sélectif et au recyclage s'appuyant sur des sessions personnalisables ». EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", 25 mai 2011, Mons (Belgique), pp. 1-8. HAL : hal-01354401.
        •  Nathalie Guin, Marie Lefevre & Stéphanie Jean-Daubias (2011). « Personnalisation de l'apprentissage dans l’EIAH AMBRE-add ». EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", 25 mai 2011, Mons (Belgique), pp. 1-8. HAL : hal-01354403.
        •  Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2011). « Adapte, un logiciel pour aider l’enseignant à proposer des activités personnalisées à chacun de ses apprenants ». EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", 25 mai 2011, Mons (Belgique), pp. 1-8. HAL : hal-01354402.
        •  Stéphanie Jean-Daubias (2011). « Tables au trésor, un logiciel d’entraînement aux tables mathématiques entièrement paramétrable ». EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", 25 mai 2011, Mons (Belgique), pp. 1-8. HAL : hal-01354400.
        •  Marie Lefevre, Amélie Cordier, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2011). « Quels modèles de connaissances pour une personnalisation unifiée de l'apprentissage ? ». IC 2011, 22èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, 20 mai 2011, Chambéry (France), pp. 657-672. HAL : hal-00746730. .
        •  Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2011). « PERSUA2, un modèle pour unifier le processus de personnalisation des activités d'apprentissage ». Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, Mons (Belgique), pp. 369-380. HAL : hal-00605767. .
        •  Stéphanie Jean-Daubias (2011). « ACUTE4profiles, un modèle du cycle de vie des profils d’apprenants ». EIAH 2011, 25 mai 2011, Mons (Belgique), pp. 75-78. HAL : hal-01354399. .
    • HDR, thèses (1)
  • 2010 (2)
  • 2009 (13)
    • Revues (1)
      • Revues nationales avec comité de lecture (1)
        •  Stéphanie Jean-Daubias, Carole Eyssautier-Bavay & Marie Lefevre (2009). « Modèles et outils pour rendre possible la réutilisation informatique de profils d'apprenants hétérogènes ». Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, vol. 16, pp. 171-208. HAL : hal-01437823.
    • Conférences (10)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (8)
        •  Stéphanie Jean-Daubias, Marie Lefevre & Nathalie Guin (2009). « Generation of exercises within the PERLEA project ». 2nd Workshop on Question Generation, AIED'09 - Artificial Intelligence in Education, 6 juillet 2009, Brighton (Royaume-Uni), pp. 38-42. HAL : hal-01437699.
        •  Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2009). « AMBRE-teacher: a module helping teachers to generate problems ». 2nd Workshop on Question Generation, AIED'09 - Artificial Intelligence in Education, 6 juillet 2009, Brighton (Royaume-Uni), pp. 43-47. HAL : hal-01437698.
        •  Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2009). « Generation of pencil and paper exercises to personalize learners' work sequences: typology of exercises and meta-architecture for generators ». E-Learn 2009 - World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education, 26 octobre 2009, Vancouver (Canada), pp. 2843-2848. HAL : hal-01437732.
        •  Marie Lefevre, Alain Mille, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2009). « A Meta-Model to Acquire Relevant Knowledge for Interactive Learning Environments Personalization ». ADAPTIVE 2009, 15 novembre 2009, Athènes (Grèce), pp. 78-85. HAL : hal-01437782.
        •  Marie Lefevre, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2009). « Supporting Acquisition of Knowledge to Personalize Interactive Learning Environments through a Meta-Model ». ICCE 2009 (17th International Conference on Computers in Education), 30 novembre 2009, Hong Kong (Chine), pp. 439-446. HAL : hal-01437783.
        •  Marie Lefevre, Amélie Cordier, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin (2009). « A Teacher-dedicated Tool Supporting Personalization of Activities ». ED-MEDIA 2009 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 22 juin 2009, Honolulu, Hawaii (États-Unis), pp. 1136-1141. HAL : hal-01437664.
        •  Carole Eyssautier-Bavay, Stéphanie Jean-Daubias & Jean-Philippe Pernin (2009). « Un modèle de processus de gestion de profils d'apprenants ». Actes de la conférence EIAH 2009, Le Mans (France), 8 pages to be published. HAL : hal-00948839.
        •  Carole Eyssautier-Bavay, Stéphanie Jean-Daubias & Jean-Philippe Pernin (2009). « A model of learners profiles management process ». Artificiel Intelligence In Education Proceedings, Brighton (Royaume-Uni), pp. 265-272. HAL : hal-00948777.
      • Conférences nationales avec comité de lecture (2)
        •  Stéphanie Jean-Daubias, Marie Lefevre & Nathalie Guin (2009). « Adapte, un outil générique pour proposer des activités pédagogiques personnalisées ». Workshop PeCUSI, dans INFORSID 2009, 26 mai 2009, Toulouse, France (France), pp. 51-62. HAL : hal-01437679.
        •  Stéphanie Jean-Daubias, Carole Eyssautier-Bavay & Marie Lefevre (2009). « Uniformisation de la structure de profils d'apprenants issus de sources hétérogènes ». EIAH 2009 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain, 23 juin 2009, Le Mans (France), pp. 77-84. HAL : hal-01437660.
    • Éditions scientifique d'ouvrages (livres, chapitres, colloques, congrès, n° spéciaux) (1)
      •  Nathalie Guin, Sandra Nogry & Stéphanie Jean-Daubias (2009). « Le projet AMBRE : inviter un apprenant à adapter une expérience passée afin de l'amener à généraliser ses connaissances ». Réutilisation de l'expérience : modèles et applications, Hermes Sciences Publications, pp. 183-209. HAL : hal-01437716.
    • Autres (1)
  • 2008 (3)
    • Revues (1)
      • Revues internationales avec comité de lecture (1)
    • Conférences (2)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (2)
  • 2007 (3)
    • Conférences (1)
      • Conférences nationales avec comité de lecture (1)
    • Éditions scientifique d'ouvrages (livres, chapitres, colloques, congrès, n° spéciaux) (2)
      •  Nathalie Guin, Stéphanie Jean-Daubias & Sandra Nogry (2007). « Le projet AMBRE : utiliser un paradigme d’apprentissage fondé sur le RÀPC pour faire acquérir à des élèves une méthode de résolution de problèmes ». Raisonnement à partir de cas 2 - surveillance, diagnostic et maintenance, J. Renaud, B. Chebel-Morello, B. Fuchs, J. Lieber, Hermès-Lavoisier, pp. 203-226. HAL : hal-01573251. .
      •  Pascal Leroux & Stéphanie Jean-Daubias (2007). « EIAH partenaires des acteurs de la situation d'apprentissage ». Environnements informatisés et ressources numériques pour l'apprentissage : conception et usages, regards croisés, M. Baron, D. Guin & L. Trouche, Hermès, pp. 107-136. HAL : hal-01434088. .
  • 2006 (1)
    • Revues (1)
      • Revues nationales avec comité de lecture (1)
        •  Sandra Nogry, Stéphanie Jean-Daubias & Nathalie Guin-Duclosson (2006). « Leçons tirées de la conception de AMBRE-add : Comment combiner les objectifs et méthodes d'évaluation pour la conception itérative des EIAH ? ». Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, vol. 13, 28 pages. HAL : hal-00696321. .
  • 2005 (3)
    • Conférences (3)
      • Conférences nationales avec comité de lecture (3)
        •  Stéphanie Jean-Daubias & Carole Eyssautier-Bavay (2005). « Aider l'enseignant pour le suivi des compétences des apprenants ». EIAH 2005, Montpellier (France), pp. 11-12. HAL : hal-01575819. .
        •  Nathalie Duclosson, Stéphanie Jean-Daubias & Stéphanie Riot (2005). « AMBRE-enseignant : un module partenaire de l'enseignant pour créer des problèmes ». EIAH 2005, Montpellier (France), pp. 353-358. HAL : hal-00005769. .
        •  Stéphanie Jean-Daubias & Carole Eyssautier (2005). « An environment helping teachers to track students' competencies ». Workshop LeMore (Learner Modelling for Reflection, to Support Learner Control, Metacognition and Improved Communication between Teachers and Learners) at AIED 2005 (12th International Conference on Artificial Intelligence in Education), Amsterdam (Pays-Bas), 9 pages. HAL : hal-00190437. .
  • 2004 (4)
    • Conférences (4)
      • Conférences internationales avec comité de lecture (1)
      • Conférences nationales avec comité de lecture (3)
        •  Sandra Nogry, Stéphanie Jean-Daubias & Magali Ollagnier-Beldame (2004). « Évaluation des EIAH : une nécessaire diversité des méthodes ». Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, 21 octobre 2004, Compiègne (France), pp. 265-271. HAL : edutice-00000729. .
        •  Stéphanie Jean-Daubias (2004). « De l'intégration de chercheurs, d'experts, d'enseignants et d'apprenants à la conception d'EIAH ». Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, 21 octobre 2004, Compiègne (France), pp. 290-297. HAL : edutice-00000708. .
        •  Carole Eyssautier & Stéphanie Jean-Daubias (2004). « A device helping learners to self-assess themselves ». International Conference on Computer Aided Learning in Engineering education (CALIE04), Grenoble (France), 6 pages. HAL : hal-00190433. .
  • 2003 (2)
    • Revues (1)
      • Revues nationales avec comité de lecture (1)
        •  Stéphanie Jean-Daubias (2003). « Vers une définition des spécificités des EIAH dédiés à l’évaluation pour l'application de recommandations ergonomiques ». Revue d’Interaction Homme Machine. HAL : hal-01573250. .
    • Conférences (1)
      • Conférences nationales avec comité de lecture (1)
        •  Stéphanie Jean-Daubias (2003). « Exploitation de profils d'apprenants ». Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Strasbourg (France), pp. 535-538. HAL : hal-01575481. .