L’objectif de ma thèse est d’explorer les possibilités d’utilisation des robots sociaux dans un contexte d’apprentissage collaboratif. Ces robots présentent en effet des caractéristiques sociales qui pourrait permettre de proposer de nouvelles façons d’apprendre ou d’interagir avec le matériel pédagogique. Cependant l’utilisation de ces robots en classe est aujourd’hui soumise à plusieurs verrous comme par exemple les limitations techniques des robots sociaux, l’absence de contenu pédagogique existant et des éventuels problèmes d’acceptabilité. Mon travail est centré sur l’identification de situations collaboratives pertinentes pour l’utilisation de ces robots ainsi que leur valeur ajoutée dans ce contexte.