Équipe SILEX : Supporting Interaction and Learning by Experience

L'équipe forte de ses résultats mais aussi profitant du nouveau contexte constitué par le Thème « Connaissance et Systèmes Complexes » concentre sa recherche sur deux champs interdépendants,  l’ingénierie de l’expérience tracée et les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain en s’ouvrant un gros potentiel avec les autres axes thématiques de COSYCO dans le domaine de la cognition située, considérant ici la nature émergente de la connaissance. Plus que jamais, l’axe thématique s’ouvre aux collaborations pluridisciplinaires : psychologie, linguistique, sémiotique, ergonomie, sciences de l’éducation, sociologie des usages en particulier. Cette ouverture pluridisciplinaire se structure en déclinant facettes théoriques et applicatives au sein de projets croisés pour s’attacher à l’étude du « système » homme-machine considéré en tant que « système apprenant ».

L’ingénierie de l’expérience tracée concerne des domaines applicatifs de plus en plus nombreux car permettant d’offrir une approche originale à l’interprétation des inscriptions de la connaissance mobilisée lors d’interactions, aussi bien pour l’analyse d’activité que la résolution de problèmes « en situation ». S’appuyant sur les résultats de la période précédente, la dynamique de cette recherche est forte avec plusieurs projets convergents coïncidant avec la période 2007-2010 : mise en place de plusieurs travaux de thèses sur les différentes facettes de la recherche comme l’apprentissage continu de connaissances en RàPC (Raisonnement à Partir de Cas)l’utilisation d’annotations pour le partage d’interprétations dans les espaces documentaires (bibliothèques numériques, systèmes d'information audiovisuelle), l’exploitation de l’expérience tracée pour assister l’interprétation de comportements de conduite automobile, la formalisation de la création, l’exploitation et le partage de l’expérience tracée permettant le développement d’une plateforme générique de gestion d’expérience tracée facilitant la capitalisation scientifique et technique sur le sujet.Le projet « Personnalisation des EIAH » du cluster « Informatique et logiciels embarqués » se focalise sur l’exploitation de l’expérience tracée et mobilise 7 laboratoires STIC et SHS sur le sujet et devrait déboucher sur une plateforme commune. Nous nous attacherons à généraliser nos propositions au travers d’un projet d’intégration des objets « traces » dans un système d’exploitation informatique au même titre qu’il existe des objets « fichiers » qu’un utilisateur exploite pour des tâches variées et disposant d’outils de gestion spécifique. D'une  manière plus générale nous nous intéressons à  la « découverte de connaissances », thème  repris dans le contexte COSYCO en s’appuyant sur les compétences spécifiques de l’équipe Türing concernant respectivement la modélisation des systèmes dynamiques et la fouille de données.

Les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain sont plus particulièrement étudiés du point de vue de l’interprétation de l’expérience tracée pour faciliter la construction de profils cognitifs dynamiques de l’apprenant. Nous nous intéressons à la gestion et l’exploitation de ces profils aussi bien pour la conception d’EIAH (ce qui va plus loin qu’une simple personnalisation) en offrant ce matériau à l’interprétation des apprenants, des tuteurs, des enseignants, etc. La question de l’apprentissage de méthodes et la question de l’évaluation restent au centre de nos recherches et les projets à long terme que sont Ambre (Apprentissage de Méthodes Basé sur la Réutilisation de l'Expérience) et Perlea (Profils d'Elèves Réutilisés pour l'Enseignant et l'Apprenant) s’associent pour intégrer leurs résultats dans une dynamique d’exploitation croisée. La co-conception de l’environnement d’apprentissage par apprenants, enseignants et concepteurs informaticiens apparaît comme une façon possible de satisfaire la nécessaire variabilité des situations d’apprentissage médiées par un environnement informatique. Les travaux de recherche sur les EIAH sont par essence pluridisciplinaires et nécessitent de nombreuses expérimentations de terrain. L’Equipe de Recherche Technologique E-Praxis offrait le cadre à ces travaux et un PPF (Programme de Recherche Pluriformation) devrait encore élargir la structure pluridisciplinaire ainsi établie avec des équipes de recherche STIC et SHS de 5 établissements (Lyon1, Lyon2, Grenoble1, INSA-Lyon et INRP). Bien entendu ce champ de recherche est en étroite synergie avec le champ de l’ingénierie de l’expérience tracée.